Böcker

Dr Natasha Campbell-McBride grundade The Cambridge Nutrition Clinic 1998. Som förälder till ett barn som helt återhämtat sig från en grav inlärningssvårighet, var hon mycket medveten om de svårigheter som andra föräldrar som hon ställs inför, och hon har ägnat mycket av sin tid åt att hjälpa dessa familjer. Hon insåg att kost spelar en avgörande roll när det gäller att hjälpa barn och vuxna att övervinna sina funktionsned-sättningar, och har banat väg för användningen av probiotika inom detta område. Hennes vilja att dela med sig av sin kunskap har resulterat i att hon bidragit till många publikationer, samt presentationer om inlärningssvårigheter och matsmältningsstörningar vid internationella seminarier och konferenser. Denna bok sammanfattar hennes erfarenhet och kunskap i ämnet. Hon anser att sambandet mellan fysisk och psykisk hälsa, den mat och dryck som vi intar och tillståndet i vårt mat-smältningssystem är absolut, och resultaten av hennes arbete har stöttat hennes ståndpunkt i denna fråga. På hennes klinik diskuterade föräldrarna alla aspekter av sitt barns tillstånd, trygga i vetskapen om att de inte bara pratade med en professionell utan med en person som har levt sin erfarenhet. Hennes djupa förståelse för de utmaningar de stod inför gör att hennes råd är i en klass för sig. Och nu kommer all denna kunskap i en bok! Natasha Campbell-McBride har en läkarexamen och specialistexamen i både neurologi och human nutrition. På sin klinik i Cambridge var hon specialiserad på nutrition för barn och vuxna med beteendestörningar och inlärningssvårigheter samt vuxna med störningar i matsmältningssystemet och immunsystemet. Dr Natasha Campbell-McBride ska gratuleras till att ha sammanställt en så väl underbyggd och provokativ bok. Jag rekommenderar den varmt. Dr Basant K Puri, överläkare i psykiatri, Imperial College, London, Storbritannien

Psykiatri nivå 1 och 2 är ett läromedel för blivande undersköterskor och vårdbiträden som studerar inom gymnasieskola eller vuxenutbildning. <br/><br/>Innehållet i läromedlet bygger på Skolverkets centrala innehåll för ämnet Psykiatri nivå 1 och 2. I läromedlet framgår tydligt i såväl innehållsförteckning samt vid kapitelstarter vilket kapitelinnehåll som hör till respektive nivå. <br/><br/>Läromedlet förbereder eleven för praktiskt arbete inom området. Faktatexter varvas med pedagogiska illustrationer och rikligt med övningar som ger stöd och underlättar elevernas inlärning. Läromedlet är anpassat språkligt och layoutmässigt för att vara så tillgängligt som möjligt, och ge stöd för kunskapsinhämtningen. <br/><br/><strong>Läromedlet tar upp</strong> <ul> <li>Psykiatrins historia</li> <li>Organisation och ansvarsfördelning</li> <li>Faktorer som påverkar den psykiska hälsan </li> <li>Olika behandlingsformer </li> <li>Vanliga psykiatriska tillstånd </li> <li>Omsorgsprocessen och bemötande </li> <li>Psykiatrins utveckling fram till idag</li> <li>Förklaringsmodeller till psykisk ohälsa </li> <li>Samhällets syn på psykisk ohälsa </li> <li>Symtom och fastställande av psykisk sjukdom </li> <li>Behandling och planering </li> <li>Suicidprevention - att förebygga och förhindra självmord </li> <li>Barn och ungdomar till föräldrar med psykisk sjukdom</li> </ul> <br/><br/><strong>Läromedlets pedagogiska struktur</strong> <ul> <li>Innehåll med förankring i ämnesplan och arbetsliv </li> <li>Tillgängligt och anpassat språk samt begreppsstöd </li> <li>Visuellt stöd i form av bilder och illustrationer </li> <li>Fallbeskrivningar med reflektionsfrågor, repetitionsfrågor och fördjupningsfrågor, på både nivå 1 och 2 </li> <li>Podd-, film- och litteraturtips</li> </ul> <br/><br/><strong>Kapitelupplägg</strong> <ul> <li>Varje kapitel inleds med koppling till de centrala innehållspunkter som kapitlet behandlar </li> <li>Faktatexterna kompletteras med tydliga illustrationer </li> <li>Texterna kompletteras med språkligt stöd i form av ordförklaringar </li> <li>Genomgående verklighetsåtergivande fallbeskrivningar med reflektionsfrågor</li> </ul> <br/><br/><strong>Kapitlen avrundas med:</strong> <ul> <li>Sammanfattning: återger de väsentligaste delarna av kapitlet. </li> <li>Tipsruta med information på webb, i podd, film eller litteratur. </li> <li>Träna begrepp: stöttar eleven i att lära sig centrala begrepp. </li> <li>Repetera: frågor och uppgifter, på både nivå 1 och 2, som stöttar eleven att minnas innehållet. </li> <li>Tillämpa: uppgifter som möjliggör att eleven får använda sina kunskaper. Finns på såväl nivå 1 som 2. </li> <li>Fördjupa: i fördjupningsuppgiften kan eleven träna ytterligare på kapitlets innehåll. Finns på såväl nivå 1 som 2. </li> <li>APL-uppgift: uppgift som stöttar eleven i att relatera kunskaperna till praktiskt arbete. Finns på såväl nivå 1 som 2.</li> </ul>

<b>En banbrytande bok om hur samhället gör dig sjuk -- och hur du kan bli frisk igen</b><br/><br/>Trots alla framsteg inom medicin och sjukvård ökar kroniska sjukdomar lavinartat i västvärlden, och allt fler unga lider av mental ohälsa. Hur går det ihop? I denna revolutionerande bok undersöker den kanadensiska läkaren Gabor Maté vad som egentligen är »normalt« när det kommer till hälsa.<br/><br/>Efter över fyra decenniers klinisk erfarenhet drar Maté slutsatsen att den västerländska medicinen har försummat den roll som trauma, stress och det moderna livets påfrestningar har på våra kroppar och sinnen. Därför misslyckas man ofta med att läka hela människan, trots all kunskap och teknik. I <i>Myten om det normala</i> förklarar Gabor Maté hur individens och samhällets mående är tätt sammankopplat, och visar vägen till läkning.<br/><br/>*<br/><br/><b>Gabor Maté</b> är en kanadensisk läkare och författare. Han har skrivit flera bästsäljande böcker, som översatts till över 30 språk och hyllats världen över.<br/><b>Daniel Maté</b> är kompositör och medförfattare till <i>Myten om det normala</i>.

<strong>Den orättvisa hälsan - om socioekonomiska skillnader i hälsa och livslängd</strong> beskriver ett samhälleligt perspektiv på hälsa, sjukdom och livslängd med utgångspunkt från hälsans sociala bestämningsfaktorer, det vill säga under vilka villkor människor föds, växer upp, lever, arbetar och åldras. Sådana bestämningsfaktorer kan var för sig och tillsammans påverka människors hälsa och livslängd. <br/><br/>Boken beskriver hur ojämlik hälsa uppstår, hur den kan mätas och förklaras, hur den varierar över livscykeln och vilka åtgärder som kan vidtas för att minska den. Denna tredje upplaga har uppdaterats med nya forskningsrön, statistik och referenser. Den har också fått ett helt nytt kapitel om sexuell läggning och könsidentitet i förhållande till ojämlikhet i hälsa. <br/><br/>Boken vänder sig till studenter inom områdena folkhälsa, samhällsvetenskapliga ämnen, vård och medicin. Den lämpar sig även väl för beslutsfattare och andra som är verksamma inom folkhälsoområdet. <br/><br/><strong>Om författarna</strong><br/>Mikael Rostila är professor i folkhälsovetenskap och docent i sociologi vid Stockholms universitet. Han forskar om hur migration, ojämlikhet och anhörigförlust påverkar hälsa och sjukdom. <br/><br/>Susanna Toivanen är professor i sociologi vid Mälardalens universitet där hon forskar om hälsa och ojämlikhet i den arbetande befolkningen utifrån ett genusperspektiv. <br/><br/>Bokens övriga författare är alla forskare och experter inom området.

- Hjärt­sjukdomar kan stabiliseras och fås att gå tillbaka med hjälp av diet- och livsstilsförändringar.<br/><br/>- Statiner har ingen tydlig effekt för att fördröja utveckling av hjärtsjukdomar. <br/><br/>Det är två av de slutsatser som den brittiske kardiologen Aseem Malhotra kommer fram till i Frisk utan statiner, där han undersöker i vilken mån den etablerade synen på statiner är vetenskapligt grundad. <br/><br/>I sin bok presenterar han en alternativ, statinfri metod för att förebygga och reversera hjärt­sjuk­domar, där fokus ligger på hälsosamma matvanor och livstilar.<br/><br/>Aseem Malhotra tar även upp hur man på ett tidigt sta­dium kan bli medveten om riskfaktorerna för hjärtsjukdomar och hur man kan beräkna dem. <br/><br/>Hjärtsjukdomar är den främsta dödsorsaken i västvärlden och den vanligaste medicinen mot dem är statiner. När statinläkemedlen introdu­cerades trodde forskare att de helt skulle eliminera hjärtsjukdomar. Men så blev inte fallet.<br/><br/> <br/><br/>Aseem Malhotra är överläkare inom kardiologi och professor i evidensbaserad medicin. Han medverkar som expert i ­brittiska och inter­na­tionella medier och skriver i vetenskapliga tidskrifter som British Medical Journal och ­European Scientist. År 2020 utgav han boken Bättre immunförsvar på 21 dagar (Karneval). I Storbritannien är Aseem Malhotra en fram­trädande representant för den »livsstilsmedi­cinska« rörelsen. År 2018 utnämndes han av företaget Onalytica till den mest inflytelserika läkaren i världen vad gäller opinionsbildning kring fetma.<br/><br/> <br/><br/>Aseem Malhotra: Varför är hjärtsjukdomar fortfarande dödsorsak nummer ett? <br/><br/>Under läkarutbildningen fick vi lära oss vilka de traditionellt ­vikti­gaste riskfaktorerna för hjärtsjukdomar är: högt kolesterol, ­diabetes, rökning, högt blodtryck och hög ålder. Dagens undervisning förmedlar samma budskap. Ändå har vi, trots decenniers forskning, inte bara misslyckats med att utrota ­hjärt­sjukdomarna de är fortfarande dödsorsak nummer ett i västvärlden.<br/><br/>Hur ska man förklara det?<br/><br/>Det beror först och främst på att hälso- och ­sjukvårdens primära medel för att förebygga och behandla hjärtproblem har fokuserat på läkemedel (vilket har haft mycket begränsad effekt), istället för att ta itu med ­bakomlig­gande orsaker.<br/><br/>För det andra beror det på att de konven­­tio­­­nella kostråden om att begränsa kolesterol genom att minska konsumtionen av mättat fett inte bara är felaktiga, utan också san­nolikt har ökat risken för hjärtsjukdom genom att stimulera den enskilt viktigaste faktorn bakom kranskärlssjukdom och hjärt­infarkt, nämligen insulin­resistens.

<em>Omvårdnad - nivå 1 </em>berör samtliga centrala innehåll i ämnet enligt Gy25 och behandlar bland annat lagar och andra bestämmelser inom området, det etiska förhållningssättet som ska prägla arbetet samt konkret omvårdnad. Alla kapitel följer en enkel och tydlig struktur där innehållet presenteras i en basdel, <em>Det här måste du kunna!</em>, och en fördjupningsdel, <em>Vill du veta mer?</em>. Båda delarna inleds av en översikt över viktiga begrepp och avsnitt och avslutas med sammanfattning och studieuppgifter. Varje avsnitt i kapitlen avslutas dessutom av Kan du nu-frågor för direkt repetition av det lästa. <br/><br/><span data-olk-copy-source="MessageBody">Nytt enligt Gy25 är bland annat att ett nytt centralt om pedagogiska metoder vid handledning har lagts till.</span>

Boken beskriver samverkan i hälso- och sjukvård ur olika perspektiv och ger verksamhetsnära exempel. <br/><br/>Svensk hälso- och sjukvård har jämförelsevis goda resultat men brister i exempelvis kontinuitet och koordinering. Till följd av vårdens ökade specialisering behövs förmågan att samverka för en säker vård och ett effektivt utnyttjande av resurser. <br/><br/>Denna antologi syftar till att ge en förståelse av samverkan som fenomen, men också att kontextualisera förutsättningar för samverkan i hälso- och sjukvården. Boken beskriver och problematiserar samverkan i relation till större systemomställningar, lokala förutsättningar, etiska frågeställningar och mellanmänskliga relationer. Därutöver behandlas exempelvis bedömning och vårdplanering vid vårdövergångar, men också teamsamverkan med exempel från psykiatri, diabetes och sluten vård för sköra äldre. <br/><br/>Boken vänder sig till studenter inom hälso- och sjukvård samt omsorg, och även till yrkesverksamma som samverkar mellan olika professioner, vårdformer eller vårdgivare i mötet med patienter och närstående inom hälso- och sjukvårdens alla delar. <br/><br/><strong>Sagt om boken</strong><br/>"Den här boken bidrar till den pågående utvecklingen (av ämnet) genom att lyfta fram aktuella frågeställningar till vårdorganisationer. Författarna belyser både möjligheter och utmaningar med samverkan utifrån olika infallsvinklar, och mångfalden av exempel från praktiken bidrar till ökad förståelse för den komplexitet som samverkan innebär." Kajsa Lindberg, Professor, Handelshögskolan vid Göteborgs universitet. <br/><br/><strong>Om författarna</strong><br/>Huvudredaktörer är Annika Eklund, universitetslektor och fil.dr i pedagogik med inriktning mot arbetsintegrerat lärande vid Högskolan Väst och Christian Gadolin, universitetslektor och docent i företagsekonomi vid Högskolan Väst. <br/><br/>Övriga medförfattare är Tove Godskesen, Inger Jansson, Lena G. Larsson, Mikael Löfström, Maivor Olsson-Tall, Åsa Rejnö, Helle Wijk, Ewa Wikström och Kristina Åhlund.