Svenska

"'<br/><br/>Vi lär oss i samspel med miljön oavsett hur miljön eller våra förutsättningar ser ut. Ibland matchar inte individens förutsättningar och miljöns egenskaper varandra vilket kan leda till att utvecklingen går långsamt

Svenska Folkbibeln 2015 Slimline Benvit Konstskinn<br/><br/>Svenska Folkbibeln 2015 i slimlineformat. Pärmar i  konstskinn, guldsnitt och två läsband. Tillgänglig i fem nya designade färgval som ger ett vackert och stilfullt intryck. <br/><br/>Svenska Folkbibeln är en av de mest populära bibelöversättningarna i vårt land. Det är en modern och grundtexttrogen o versa ttning av Bibeln. I Svenska Folkbibeln 2015 inga r dels Nya testamentet och Psaltaren fra n 2014 och dels Gamla testamentet, som har genomga tt en la tt o versyn. <br/><br/>Utöver bibeltexten, fotnoter och parallellhänvisningar, innehåller den en uppslagsdel med:<br/><br/>Bibelns tillkomst och inspiration<br/>Bibelläsningsplan<br/>Ämnesindex<br/>Persongalleri<br/>8 färgkartor<br/><br/><br/>Sidor: 1056<br/>Textstorlek: 8,5 punkter

Modern fransk grammatik har under många år hjälpt tusentals studerande till stabila kunskaper i franska. <br/><br/>Modern fransk grammatik tar sikte på att beskriva det vårdade franska språket som det talas och skrivs idag. Reglerna är av resonerande karaktär och illustreras med rikliga exempel. De grammatiska termer som används förklaras ochexemplifieras i ett särskilt kapitel. <br/><br/>Boken vänder sig i första hand till studerande på gymnasienivå, men genom sin flexibla utformning kan den användas både på högre och lägre stadier. <br/><br/>Till Modern fransk grammatik hör en övningsbok. Den innehåller övningsmaterial till de viktigaste grammatikavsnitten i långsamt stegrad svårighetsgrad.

Heteronormen, cisnormen och mononormen - varför bör vi känna till dem? Hur kan behandlare skapa ett samtalsklimat där klienterna kan känna sig trygga? Vilken kunskap om hbtq+-personers livsvillkor behövs för ett professionellt bemötande? Och varför räcker inte bara empati? <br/> <br/><br/>Den här boken tar ett omfattande grepp om frågor som rör homo, bi, trans, queer och en rad andra identitetskategorier som alla relaterar till sexualitet, relationsbildning, kön och könsuttryck - i boken samlade under akronymen hbtq+. Trots en positiv utveckling i samhället leder minoritetsstress fortfarande till ökad ohälsa hos hbtq+-personer, och kunskapsluckorna är stora inom samhälls- och vårdinstanser. Författarna sätter in dessa frågor i ett historiskt och teoretiskt ramverk och gör en grundläggande genomgång av aspekter som rör hälsa och ohälsa i relation till hbtq+. Fördjupande kapitel rör områden som barn och ungdomar, föräldraskap och migration. Praktisk kunskap om professionellt bemötande tas upp och handfasta råd vägleder läsaren. Boken vänder sig till dig som är studerande eller verksam inom ett människovårdande yrke. <br/> <br/><br/>HBTQ+ är skriven av flera av Sveriges mest kunniga psykologer och forskare inom området. Antologins redaktörer är Tove Lundberg, leg. psykolog, fil.dr och forskare vid Lunds universitet; Anna Malmquist, leg. psykolog, fil.dr och forskare vid Linköpings universitet; Matilda Wurm, examinerad psykolog och doktorand i psykologi vid Örebro universitet. <br/> <br/><br/>Pressröster om boken: <br/> <br/><br/>...ett gediget arbete i att sammanfatta ett brett men viktigt fält som ofta osynliggörs. Förhoppningsvis blir denna bok obligatorisk kurslitteratur och standard i varje psykologs bokhylla. BTJ-häftet <br/><br/>Att många homosexuella, transpersoner, lesbiska och andra hbtq-personer väljer att avstå från att berätta för vårdgivare om sin sexuella läggning och/eller könsidentitet är djupt olyckligt då det drabbar enskilda människor. (...) Okunskap och liten erfarenhet anges ofta som skäl. Men nu, när denna gediget välskrivna och för ämnet heltäckande (känns faktiskt relevant här!) bok nu utkommit finns inget längre att skylla på. Här finns allt. <em>Kajsa Heinemann i Psykologtidningen</em>

I de flesta klassrum har vi idag en rik språklig mångfald och i den här boken får vi veta hur vi kan ta tillvara på den för att på bästa sätt gynna lärandet och identitetsutvecklingen hos våra flerspråkiga elever. Transspråkande innebär ett skifte från en enspråkighetsnorm till en flerspråkighetnorm, där undervisning och miljö formas så att alla elever framstår som kompetenta och därmed får en likvärdig möjlighet att nå skolframgång. <br/> <br/><br/>Med sin djupa kunskap inom transspråkande guidar oss Gudrun Svensson genom grundläggande internationell forskning till en praktik utformad efter svenska förhållanden. Med exempel från Centrumskolan - kanske den skola i Sverige som med rikast erfarenhet av tillämpning av transspråkande - får vi ta del av strategier, övningar och erfarenheter att använda vid implementering av transspråkande. <br/> <br/><br/>Den här boken vänder sig till dig som är lärare eller blivande lärare och vill ta tillvara på dina flerspråkiga elevers erfarenheter och språkliga potential. <br/> <br/><br/>"Genom exemplen från Centrumskolan, en skola med nästan 100 procent flerspråkiga elever och där transspråkande används, får vi vara med i framgång och svårigheter och faktiskt uppleva elevernas, föräldrarnas och lärarnas förvåning, skepsis och glädje." <br/> <br/><br/> Ur förord av Monica Axelsson

Tycker du att din svåraste arbetsuppgift som lärare är att anpassa undervisningen efter varje elevs förutsättningar och behov? Då är du inte ensam! <br/> <br/><br/> <em>Att anpassa undervisning</em> är en grundbok som erbjuder en teoretisk och praktisk vägledning mot en undervisning anpassad till individ och grupp. <br/> <br/><br/>Författarna sätter dagens rådande teorier om anpassningar i perspektiv och sammanhang genom en historisk återblick. De varvar sedan didaktiska aspekter av undervisningen - som metoder, strategier och dilemman - med färska exempel och erfarenheter från den svenska skolan. Här synliggörs de medvetna val som du som lärare måste göra, både gällande ämnesinnehållets strukturer och arbetsformer.<br/><br/>Fokus ligger på vikten av ett systematiskt arbete - dels i syfte att låta effektiva anpassningar genomsyra den dagliga verksamheten, dels för att skapa en hållbar arbetssituation. Boken vänder sig till lärarstudenter och verksamma lärare i grundskolan.

Hur kan vi förstå skolan utifrån olika sätt att se på lärande och prestationer? Varför är ekonomer intresserade av skolan? <br/> <br/><br/> <em>Utbildningsekonomi - om lärandets värde</em> tar utgångspunkt i det utbildningsekonomiska fältet och beskriver hur ekonomiska teorier har utvecklats för att användas inom utbildningsområdet där de möts av pedagogiska teorier. <br/> <br/><br/>I ekonomiska teorier är inte elevernas lärande i fokus utan istället ligger fokus på vilka faktorer som gör skolan effektiv. Dessa olika sätt att se på skolan behöver inte stå i motsättning till varandra men dessa två ämnesdiscipliner gör helt olika teoretiska antaganden om skolan och lärande som kan leda till konsekvenser som vi ser i dagens skola. Boken tar upp forskning kring dessa frågor och ställer det i relation till i det svenska utbildningssystemet. <br/> <br/><br/>Läs medförfattaren Samuel E. Abrams artikel om utbildningsekonomi i Los Angeles Times och vad Diane Ravitch skriver om boken <em>Utbildningsekonomi</em> i The New York Review of Books <br/> <br/><br/>Se Alli Klapps samtal med Johanna Jaara Åstrand (ordf Lärarförbundet) under Almedalsveckan 2017, om betygens påverkan på elevernas prestationer. <br/> <br/><br/>Nyfiken på hur omslaget blev till? Här kan du se en kort film från idéskiss till färdigt omslag!