Svenska

<strong>Om Extrem kravkänslighet, PDA</strong><br/>Extrem kravkänslighet, eller på engelska <em>pathological demand avoidance </em>- PDA, innebär att ett barn reagerar med utbrott och ångest på allt som ens påminner om ett krav. Det kan handla om att bryta ihop vid beröm och uppskattning ("Vad fint du ritat!") eftersom det uppfattas som press, eller att barnet låser sig när kroppen kräver mat vid hunger. Föräldrar, pedagoger och andra i omgivningen lirkar, hamnar i konflikter och står handfallna - medan barnet lider.<br/><br/>PDA är ett relativt nytt begrepp, ofta kopplat till autism. <em>Extrem kravkänslighet, PDA</em> förklarar vad PDA är och hur det kan yttra sig. Framför allt får du strategier för hur du kan bemöta och stötta barn med extrem kravkänslighet.<br/><br/>Genom föräldrars erfarenheter och insikter från forskare och yrkesverksamma ges en mångsidig bild av hur förståelse och rätt förhållningssätt kan göra stor skillnad. Det är en praktisk och hoppfull vägledning för alla som möter barn med PDA - i hemmet, skolan eller vården. Även vuxna personer som känner igen sig i PDA kan ha stor nytta av boken.<br/><br/>"Att göra en rolig utflykt innebar inga större problem - men att sätta på sig jackan i december var helt omöjligt. Vi provade bildscheman för att göra vardagen tydligare men tyckte mest att han blev arg. Vissa saker skulle vara samma, samma, varje dag - andra rutiner satte sig aldrig. Ibland verkade förutsägbarheten i sig skapa problem. Min man var följsam och jag konsekvent - ofta fungerade hans sätt bättre men ibland var konsekvent bemötande det enda som höll i längden. Undantag blev gärna en ny regel i vår sons huvud. Tog vi den enkla vägen ett par gånger för mycket, var det omöjlig att komma tillbaka till den svårare igen."<br/><em>Utdrag ur boken, om Julia Esters egna erfarenheter av en son med PDA.</em><br/><br/><strong>Sagt om boken:</strong><br/>"Boken är mycket bra, pedagogisk, lättillgänglig och fyller väl sitt syfte. I boken finns också många tips och förslag till anpassningar och knep för att sänka kravnivåer och underlätta vardagen. Boken vänder sig framförallt till föräldrar och andra som lever nära barn med PDA. Bra innehålls- och referenslista."<br/><strong>Therese Nordholm, BTJ-häftet nr 8, 2026</strong>

Keeping 13 (Svensk Utgåva) [Bok / Häftad]

<strong>Undervisningsmetoder som får eleverna att koncentrera sig och delta - hur ser de ut?</strong> <br/><br/>Den här boken handlar om den kanske svåraste delen i lärarjobbet: Hur får man lektionen att fungera utan störningar? Hur skapas den goda auktoriteten som läraren behöver för att kunna undervisa så att eleverna lär sig? <br/><br/>Utifrån konkreta exempel visas hur läraren genom att bearbeta kunskapsinnehållet kan engagera alla klassens elever i det som ska läras. <br/><br/>Bokens första del innehåller lektionsexempel som bygger på observationer av undervisning i grundskolan och gymnasiet och är valda för att visa på både oroliga och lugna lektioner. Lektionsexemplen med tillhörande frågor är tänkta att fungera som reflektions- och diskussionsunderlag för lärarstudenter och verksamma lärare i arbetslag som vill utveckla den egna undervisningen. <br/><br/>Bokens andra del består av konkreta förslag till lösningar som bygger på lärares erfarenheter och på vad forskning säger om hur lärande går till. <br/><br/><strong>Sagt om boken:</strong><br/>"Vilket intressant material! Detta vill lärarstudenter läsa! Med sådana här exempel, inbäddade i resonemang och diskussionsövningar, kan man äntligen få klart för sig vad läraryrket går ut på. Att planera lektionsinnehållet och bygga undervisningen på elevernas förkunskaper, frågor och intressen, det kan man lära sig. Och elevperspektivet i dessa texter är fascinerande!"<br/><em>Pia Cederholm, lärarutbildare</em> <br/><br/>"Riktigt intressant läsning! Observationerna är enastående tydliga - man riktigt ser läraren och eleverna framför sig! Detta passar jättebra som fortbildningslitteratur, för ibland fungerar inte de vanliga metoderna som man har. Här kan man få tips som fungerar både med studieovana elever och i grupper där dynamiken saknas."<br/><em>Eva Djurberg, lärare</em> <br/><br/><strong>Om författaren</strong><br/>Eva Larsson är lärare, rektor och handledare för lärare. Hon har observerat över 500 lektioner, skriver böcker och föreläser om undervisning.

I <i>Juloffer </i>tänder Anna det första adventsljuset, men inom henne är mörkret kompakt. Staffan, som groomade och förgrep sig på henne i ungdomen, ska återvända till den idylliska byn Solinge. Medan resten av byn förbereder sig för jul, planerar Anna en djävulsk hämnd. Hon var en gång hans offer. Nu ska han bli hennes. <br/><br/>I <i>Midsommaroffer </i>flyr Anna konsekvenserna av sitt handlande och hamnar vid Saltmålla Strand. Den till synes omtänksamma Jonas erbjuder trygghet. Men rädslan för att bli funnen av de hon skadat lämnar henne inte. Och när det förflutna till slut hinner ikapp, tvingas hon åter­igen stå öga mot öga med sin förövare. <br/><br/>I <i>Våroffer</i> tror Anna att hon äntligen har funnit kärleken. I stället dras hon in i en kvävande relation där gränser suddas ut och verkligheten förvrids. När våren kommer ställs hon inför ett val: stanna och förlora sig själv - eller bryta sig fri, till varje pris. <br/><br/>Offerserien är en mörk och nervkittlande trilogi om trauma, hämnd och destruktiv kärlek. Det är berättelsen om en kvinna som vägrar vara ett offer - och som gång på gång tvingas omdefiniera vad överlevnad innebär.

Särskilda undervisningsgrupper - kunskap och vidgade perspektiv <br/><br/>I dag är särskilda undervisningsgrupper en etablerad del av skolans organisation. Samtidigt väcker de komplexa frågor om styrning, pedagogik, elevstöd och inkludering. I den här boken ges en fördjupad och nyanserad genomlysning av särskilda undervisningsgrupper - från skolans vardag till övergripande strukturer och styrformer. Författarna visar på den stora variation som finns i hur grupperna organiseras och används, och problematiserar både möjligheter och risker i arbetet med elever i behov av särskilt stöd. <br/><br/>Boken vidgar perspektiven på hur skolor kan organisera sin verksamhet och sitt elevstöd. Den vänder sig till alla i skolan som vill fördjupa sin förståelse av särskilda undervisningsgrupper och använda den kunskapen i skolutvecklingsarbete samt i välgrundade beslut om lärande och stödinsatser.<br/><br/>Författare:<br/><br/>Max Hjorton är legitimerad lärare för åldrarna F-6 och specialpedagog. Han har arbetat som lärare i förskola och skola, specialpedagog inom skola och övergripande specialpedagog i central elevhälsa. Fokusområden är samverkansfrågor, problematisk skolfrånvaro, processledning och professionsutveckling. <br/><br/>Innehåll:<br/><br/>1. De särskilda undervisningsmiljöernas återkomst i ett historiskt och framåtriktat perspektiv, av Gunnlaugur Magnússon <br/><br/>2. Byggstenar och hinder med särskilda undervisningsgrupper - spaning från ett forskarperspektiv, av Emma Leifler <br/><br/>3. Demokrati och särskilda undervisningsgrupper, av Niclas Fohlin <br/><br/>4. Att tro på varje elev, skolkultur som möjliggörare, av Denice Sverla <br/><br/>5. Särskilda undervisningsgrupper - i spänningsfältet mellan elevens behov och skolans organisatoriska villkor, av Sabina Durakovic <br/><br/>6. Att känna att man fungerar - och lära sig hur: Metakognition och undervisning i särskilda undervisningsgrupper, av Petri Partanen <br/><br/>7. Utred för att förstå - anpassa för att tillgodose behov, av Max Hjorton <br/><br/>8. Lagom är inte bäst, av Maria Wiman <br/><br/>9. Att arbeta i särskild undervisningsgrupp, av Cajsa Jahn och Malin Reuterswärd <br/><br/>10. Att organisera för tillgänglighet, av Elinor Kennerö Tonner

Tolkiens trilogi <i>Sagan om ringen</i> skrevs under 1950-talet, starkt färgad av erfarenheten av två världskrig, och fick ett enormt genomslag under 1960-talet, då hippies och grönavågare kunde identifiera sig med de piprökande hobbitarna och deras stillsamma lantliv i Fylke. När Bo Hanssons skiva med samma namn kom ut 1970 gav den viktiga impulser för den svenska instrumentala proggen och med Peter Jacksons filmatiseringar från början av 2000-talet brast alla fördämningar och sagans innehåll blev allmängods. Dess inverkan på hela det kulturella fältet har varit enorm och musik, film, tv-serier och dataspel har gjorts på temat.<br/><br/>Flummare är inte ensamma om att ha valt ut delar av sagan att identifiera sig med. För black metal-musikerna var det orcherna som lockade, medan högerextremismen uppmärksammade böckernas undertext av renande raskrig och palantiren har blivit en symbol för övervakningssamhället. Till och med i det nu härjande vaccinmotståndet kan man ana influenser från Midgårdssagan.<br/><br/>Peter Bryngelsson - som under 50 år varit verksam som musiker, producent och författare - följer i denna bok de vindlade stigar som Tolkiens trilogi öppnat i populärkulturens och ideologiernas vildvuxna skogar.

Del 2 i Callie Harts världssuccé om Kingfishers och Saeris är äntligen här!<br/><br/>Här får du allt du kan önska dig om du vill bli underhållen när du läser: enemies-to-lovers romantasy med nagelbitande spänning och het romance, alver, vampyrer, resor mellan världar och en bra nypa humor (tack Carrion)!<br/><br/>Saeris är nu lite alv och väldigt mycket vampyrdrottning. Hon upptäcker snabbt att makten hon inte vill ha också begränsar hennes frihet. Hon skulle vilja ge sig av och rädda sin bror, men tre solar är inte bra för en vampyr hur stark hon än är. Saeris får skicka dit någon annan ... Kingfisher har överlevt århundraden av krig, men att resa tillbaka till Zilvaren tillsammans med Carrion Jävla Swift och hans skämt kan bli hans död!