Svenska

<strong>Om Extrem kravkänslighet, PDA</strong><br/>Extrem kravkänslighet, eller på engelska <em>pathological demand avoidance </em>- PDA, innebär att ett barn reagerar med utbrott och ångest på allt som ens påminner om ett krav. Det kan handla om att bryta ihop vid beröm och uppskattning ("Vad fint du ritat!") eftersom det uppfattas som press, eller att barnet låser sig när kroppen kräver mat vid hunger. Föräldrar, pedagoger och andra i omgivningen lirkar, hamnar i konflikter och står handfallna - medan barnet lider.<br/><br/>PDA är ett relativt nytt begrepp, ofta kopplat till autism. <em>Extrem kravkänslighet, PDA</em> förklarar vad PDA är och hur det kan yttra sig. Framför allt får du strategier för hur du kan bemöta och stötta barn med extrem kravkänslighet.<br/><br/>Genom föräldrars erfarenheter och insikter från forskare och yrkesverksamma ges en mångsidig bild av hur förståelse och rätt förhållningssätt kan göra stor skillnad. Det är en praktisk och hoppfull vägledning för alla som möter barn med PDA - i hemmet, skolan eller vården. Även vuxna personer som känner igen sig i PDA kan ha stor nytta av boken.<br/><br/>"Att göra en rolig utflykt innebar inga större problem - men att sätta på sig jackan i december var helt omöjligt. Vi provade bildscheman för att göra vardagen tydligare men tyckte mest att han blev arg. Vissa saker skulle vara samma, samma, varje dag - andra rutiner satte sig aldrig. Ibland verkade förutsägbarheten i sig skapa problem. Min man var följsam och jag konsekvent - ofta fungerade hans sätt bättre men ibland var konsekvent bemötande det enda som höll i längden. Undantag blev gärna en ny regel i vår sons huvud. Tog vi den enkla vägen ett par gånger för mycket, var det omöjlig att komma tillbaka till den svårare igen."<br/><em>Utdrag ur boken, om Julia Esters egna erfarenheter av en son med PDA.</em><br/><br/><strong>Sagt om boken:</strong><br/>"Boken är mycket bra, pedagogisk, lättillgänglig och fyller väl sitt syfte. I boken finns också många tips och förslag till anpassningar och knep för att sänka kravnivåer och underlätta vardagen. Boken vänder sig framförallt till föräldrar och andra som lever nära barn med PDA. Bra innehålls- och referenslista."<br/><strong>Therese Nordholm, BTJ-häftet nr 8, 2026</strong>

Exklusivt hos Ginza - Begränsad upplaga.<br/>I mitten av 70-talet sägs det att det fanns mellan 5000 till 6000 aktiva dansband i Sverige. Det säger en hel del.<br/>Visst, några var säkert duos - och några hette väl Sven Johans Svänggäng - men ändå: vilken siffra.<br/>Det var en tid då varje folkpark fylldes av glittrande skjortor och utsvängda brallor. Folk hade kul, dansade, träffade folk - och ibland sin blivande partner.<br/>Reverb på sången, gitarrer, orglar. En trygg basgång och ett tempo från trummorna som bara kändes rätt.<br/>En tid då varje kväll kunde förvandlas till en fest - och varje spelning blev ett minne för livet. Från danspalats till små logar och Folkets Park-banor i... om inte tusentals, så i alla fall nästan.<br/>När jag, tillsammans med Johan som formgivit boken, satte oss ner med detta projekt, gjorde vi det med en djup fascination och kärlek till epoken då Sverige verkligen dansade - och banden lirade 200 gig om året, svettandes i minibussar med en doft av nikotin och fuktiga scenkläder.<br/>Den här boken är en hyllning till just det.<br/>Till genren. Till estetiken. Till bilderna, konsten, glädjen - och galenskapen.<br/>Pär Winberg, författare till boken<br/>Över 600 klassiska och... eh, mindre klassiska orkesterkort.<br/>Dessutom: exklusiva intervjuer med bandmedlemmar, som delar med sig av minnen, unika foton ur privata album och berättelserna bakom korten.<br/>Hur tänkte man när man plåtade orkesterkort? Tänkte man alls? Resultatet är en kavalkad av skratt, frisyrer, poser - och kärlek till musiken.<br/>"Dansbandens Orkesterkort - En del av den svenska musikhistorien"<br/>Uppföljaren till succéboken Dansbandens Skivomslag. En bok för dig som var där - eller önskar att du varit det.

Schh, en hemlis! ingår i Robinböckerna och är en högläsningsbok för förskoleklassen. Boken består av 25 roliga och tänkvärda kapitel om hur Mollys pappa i största hemlighet bygger roboten Robin. <br/><br/>Molly och Nikko är bästa vänner och går i samma förskoleklass. Men en dag flyttar Nikko. Molly tycker inte att det går bra att leka med den nya grannen Elton. De tänker så olika! Hon önskar sig en riktig robot, som kan vara som en kompis. Vilken tur att hennes pappa är uppfinnare! <br/><br/>De humoristiska bilderna som hör till texten finns också i Robin Lärarstöd Digital, för att eleverna samtidigt ska kunna se bilderna i storformat. Till varje kapitel finns även en lyssningskod med texten inläst som läraren kan använda istället för att läsa själv. Den kan också användas för elever som kan behöva lyssna på texten enskilt eller ytterligare en gång. <h3>Rekommenderas med:</h3> <ul> <li>Bingel - digital färdighetsträning</li> </ul>

<strong>Undervisningsmetoder som får eleverna att koncentrera sig och delta - hur ser de ut?</strong> <br/><br/>Den här boken handlar om den kanske svåraste delen i lärarjobbet: Hur får man lektionen att fungera utan störningar? Hur skapas den goda auktoriteten som läraren behöver för att kunna undervisa så att eleverna lär sig? <br/><br/>Utifrån konkreta exempel visas hur läraren genom att bearbeta kunskapsinnehållet kan engagera alla klassens elever i det som ska läras. <br/><br/>Bokens första del innehåller lektionsexempel som bygger på observationer av undervisning i grundskolan och gymnasiet och är valda för att visa på både oroliga och lugna lektioner. Lektionsexemplen med tillhörande frågor är tänkta att fungera som reflektions- och diskussionsunderlag för lärarstudenter och verksamma lärare i arbetslag som vill utveckla den egna undervisningen. <br/><br/>Bokens andra del består av konkreta förslag till lösningar som bygger på lärares erfarenheter och på vad forskning säger om hur lärande går till. <br/><br/><strong>Sagt om boken:</strong><br/>"Vilket intressant material! Detta vill lärarstudenter läsa! Med sådana här exempel, inbäddade i resonemang och diskussionsövningar, kan man äntligen få klart för sig vad läraryrket går ut på. Att planera lektionsinnehållet och bygga undervisningen på elevernas förkunskaper, frågor och intressen, det kan man lära sig. Och elevperspektivet i dessa texter är fascinerande!"<br/><em>Pia Cederholm, lärarutbildare</em> <br/><br/>"Riktigt intressant läsning! Observationerna är enastående tydliga - man riktigt ser läraren och eleverna framför sig! Detta passar jättebra som fortbildningslitteratur, för ibland fungerar inte de vanliga metoderna som man har. Här kan man få tips som fungerar både med studieovana elever och i grupper där dynamiken saknas."<br/><em>Eva Djurberg, lärare</em> <br/><br/><strong>Om författaren</strong><br/>Eva Larsson är lärare, rektor och handledare för lärare. Hon har observerat över 500 lektioner, skriver böcker och föreläser om undervisning.

I <i>Juloffer </i>tänder Anna det första adventsljuset, men inom henne är mörkret kompakt. Staffan, som groomade och förgrep sig på henne i ungdomen, ska återvända till den idylliska byn Solinge. Medan resten av byn förbereder sig för jul, planerar Anna en djävulsk hämnd. Hon var en gång hans offer. Nu ska han bli hennes. <br/><br/>I <i>Midsommaroffer </i>flyr Anna konsekvenserna av sitt handlande och hamnar vid Saltmålla Strand. Den till synes omtänksamma Jonas erbjuder trygghet. Men rädslan för att bli funnen av de hon skadat lämnar henne inte. Och när det förflutna till slut hinner ikapp, tvingas hon åter­igen stå öga mot öga med sin förövare. <br/><br/>I <i>Våroffer</i> tror Anna att hon äntligen har funnit kärleken. I stället dras hon in i en kvävande relation där gränser suddas ut och verkligheten förvrids. När våren kommer ställs hon inför ett val: stanna och förlora sig själv - eller bryta sig fri, till varje pris. <br/><br/>Offerserien är en mörk och nervkittlande trilogi om trauma, hämnd och destruktiv kärlek. Det är berättelsen om en kvinna som vägrar vara ett offer - och som gång på gång tvingas omdefiniera vad överlevnad innebär.

Särskilda undervisningsgrupper - kunskap och vidgade perspektiv <br/><br/>I dag är särskilda undervisningsgrupper en etablerad del av skolans organisation. Samtidigt väcker de komplexa frågor om styrning, pedagogik, elevstöd och inkludering. I den här boken ges en fördjupad och nyanserad genomlysning av särskilda undervisningsgrupper - från skolans vardag till övergripande strukturer och styrformer. Författarna visar på den stora variation som finns i hur grupperna organiseras och används, och problematiserar både möjligheter och risker i arbetet med elever i behov av särskilt stöd. <br/><br/>Boken vidgar perspektiven på hur skolor kan organisera sin verksamhet och sitt elevstöd. Den vänder sig till alla i skolan som vill fördjupa sin förståelse av särskilda undervisningsgrupper och använda den kunskapen i skolutvecklingsarbete samt i välgrundade beslut om lärande och stödinsatser.<br/><br/>Författare:<br/><br/>Max Hjorton är legitimerad lärare för åldrarna F-6 och specialpedagog. Han har arbetat som lärare i förskola och skola, specialpedagog inom skola och övergripande specialpedagog i central elevhälsa. Fokusområden är samverkansfrågor, problematisk skolfrånvaro, processledning och professionsutveckling. <br/><br/>Innehåll:<br/><br/>1. De särskilda undervisningsmiljöernas återkomst i ett historiskt och framåtriktat perspektiv, av Gunnlaugur Magnússon <br/><br/>2. Byggstenar och hinder med särskilda undervisningsgrupper - spaning från ett forskarperspektiv, av Emma Leifler <br/><br/>3. Demokrati och särskilda undervisningsgrupper, av Niclas Fohlin <br/><br/>4. Att tro på varje elev, skolkultur som möjliggörare, av Denice Sverla <br/><br/>5. Särskilda undervisningsgrupper - i spänningsfältet mellan elevens behov och skolans organisatoriska villkor, av Sabina Durakovic <br/><br/>6. Att känna att man fungerar - och lära sig hur: Metakognition och undervisning i särskilda undervisningsgrupper, av Petri Partanen <br/><br/>7. Utred för att förstå - anpassa för att tillgodose behov, av Max Hjorton <br/><br/>8. Lagom är inte bäst, av Maria Wiman <br/><br/>9. Att arbeta i särskild undervisningsgrupp, av Cajsa Jahn och Malin Reuterswärd <br/><br/>10. Att organisera för tillgänglighet, av Elinor Kennerö Tonner

Den här samlingsvolymen inkluderar del 7-10 i serien Windermere, en trollbindande berättelse laddad med romantik, intriger och passion i 1800-talets England.<br/><br/>Lady Selina Primrose ses ofta som familjens svarta får. Hon är frispråkig, vild och alldeles för äventyrslysten för den engelska aristrokratin. Även om hon vet hur hon förväntas bete sig är det fasligt underhållande att göra tvärtemot. När det görs tydligt för henne att hon behöver hitta en make så snart som möjligt för att undvika försäljningen av Windermere Manor sätts hennes lojalitet till familjen på prov. Lägligt nog anländer den mystiske Mr. Knight till godset. <br/><br/>När Mama blir fast besluten att para ihop honom med Selina, ser Selina en möjlighet att äntligen vinna sin önskade frihet från allt som har med äktenskap att göra. Problemet är bara att Simeon Knight är mer lik henne själv än hon trott och för varje dag som går blir det allt svårare att stå emot hans charm.