Svenska

Fotografisk teknik och kommunikation tycks leva i skilda världar. Fotografiet får märkligt nog ofta sin tekniska gestaltning utan kommunikativa överväganden. Samtidigt utnyttjar inte kommunikatörer digital bildbehandling till fullo och går därmed miste om möjligheten till förstärkta bilder och budskap. Tala om bilder! , den första i sitt slag, för bildteknikern och bildkommunikatören samman. Boken bygger på 49 samtal kring 49 fotografier, nyhets- och reklambilder såväl som dokumentära bilder, utifrån teknik och kommunikation. Tonen är ledig och personlig, och här förmedlas mycket kunskap, många insikter, för att inte tala om alla tips och råd. I bokens senare del finns ett lexikon med beskrivningar och förklaringar till teorier, begrepp samt arbetssätt. Boken vänder sig till fotografer, amatörer, bildälskare och medieintresserade alla som vill öka möjligheten att nå fram med sina fotografier, tekniskt och kommunikativt. De spännande och medryckande bildsamtalen har förts mellan Bo Bergström och Stefan Ohlsson. Bo Bergström är creative director och har arbetat på ett flertal reklambyråer. Han föreläser om visuell kommunikation och bildkommunikation på universitet, högskolor, reklam- och designskolor samt inom näringslivet. Han är dessutom författare till ett tiotal fackböcker, varav en finns utgiven på åtta språk. Stefan Ohlsson är fotograf och utbildar i digital bildbehandling i en mängd olika sammanhang. Han producerar även fotografiska utställningar för många av landets mest namnkunniga fotografer, skriver om fotografisk teknik i ett flertal tidskrifter och har författat flera böcker om fotografisk teknik.

<p>En kolibri gör 80 vingslag per sekund, en svala gör bara fem. Så vem är bäst på att flyga? Den som flaxar mest eller den som får ut störst effekt av varje vingslag? </p><p>Simon Elvnäs har i en världsunik forskningsstudie filmat hundratals ledare och kartlagt deras beteenden. Slutsatsen är att chefer inte gör vad de ska göra, vad de vill göra, eller ens vad de tror att de gör. Den här boken presenterar en ny modell för ett effektfullt ledarskap baserad på verksamhetens, medarbetarnas och ledarens faktiska behov. Ett medvetet ledarskap där ledaren i stället för att göra mer av allt, gör mindre men rätt. </p><p>Ur boken: "Som ledare styr du över vad som händer under 35 procent av din arbetstid. 65 procent av tiden är det händelserna som styr dig. Vi har räknat. På engelska finns begreppen effective och efficient. I Sverige använder vi bara ordet effektiv. I den här boken introducerar jag begreppet effektfull. Effektiv handlar om att få saker gjorda. Effektfull handlar om att göra saker på rätt sätt. När effektivitet dominerar över effektfullhet blir det många snabba möten och ledaren dränks av följdfrågor och missförstånd. Målet med den här boken är att bryta ned och illustrera vad som gör en ledare effektfull. Ledarskap är påverkan, men långt ifrån alla ledare påverkar som de önskar eller borde." </p><p>Simon Elvnäs är forskare vid Kungliga tekniska högskolan i Stockholm. På plats inne i verksamheter har han och hans forskningsgrupp filmat över fem hundra ledare, vilket innebär tusentals filmer och observationer från ett tiotal branscher bevis på vad ledare egentligen gör när de utövar ledarskap.</p>

Ledarskapshandboken innehåller verktyg som hjälper dig att utveckla och stärka ditt ledarskap. Boken täcker in de flesta områden som du som ledare möter i din vardag, exempelvis:<br/><br/>Driva förändringar, bemöta motstånd och stärka sammanhållningen<br/>Skapa ett värdebaserat, coachande och hälsofrämjande ledarskap<br/>Få tiden att räcka till, bli mer effektiv och må bra som chef<br/>Leda möten, hålla löne- och...

<p> <em>Människan, brottet, följderna </em>är en etablerad klassiker inom kriminalvården som nu uppdateras i en åttonde utgåva utifrån ny lagstiftning och metod, av delvis nya författare.</p> <br/> <p>Boken ger en kunskapsbaserad överblick av brottsligheten i Sverige samt av svensk kriminalvård och kriminalpolitik. Utifrån aktuell forskning beskrivs alltifrån brottsutvecklingen och rättsväsendets organisation till kriminalvårdens program för att minska återfall i brott och situationen för brottsoffer.</p> <br/> <p>Boken riktar sig till studerande och yrkesverksamma inom kriminalvården, polisen och andra myndigheter inom rättsväsendet. Den är även avsedd för utbildningar inom socialt arbete och verksamma inom socialtjänsten.</p> <p>"En klassiker inom kriminalvården benämns denna bok och jag är definitivt beredd att hålla med. På cirka 300 sidor får läsaren en presentation som känns uppdaterad i alla avseenden [ ...] av fyra olika författare som alla är ytterst väl insatta i det behandlade ämnesområdet, inte minst genom eget praktiskt arbete." </p> <em>Erika Storme Martinger, BTJ-häftet nr 5, 2017</em>

<p>I denna tredje omarbetade utgåva av kursboksklassikern <em>Socialt arbete - en grundbok </em>redogör författarna för ämnets socialvetenskapliga utgångspunkter och visar på det sociala arbetets mångfald och komplexitet. I boken behandlas det sociala arbetets framväxt, organisering, utveckling och yttre ramar, framförallt i Norden men även med internationella utblickar. Dessutom berörs de förutsättningar och svåra problemställningar som professionella inom området ständigt ställs inför. Frågor om etik, maktförhållanden och kön diskuteras, liksom medborgarskap, rättigheter, mångkultur och social hållbarhet. Kunskapsbildningen och kunskapsutvecklingen i socialt arbete problematiseras också.</p><br/><p>Mycket har hänt i samhället och i det sociala arbetet sedan boken gavs ut första gången år 2000. I den nya utgåvan har alla kapitel uppdaterats och flera nyskrivna kapitel har tillkommit. Författarna representerar flertalet institutioner för socialt arbete i Sverige och här introduceras även några tongivande forskare från andra länder. De tar bland annat upp problem som globaliseringen medför och som kräver nya lösningar.</p><br/><p>Omarbetningen har skett med stöd av synpunkter från lärare vid många svenska lärosäten. Målgruppen är främst studenter på socionomprogrammet, men boken är också användbar för yrkesverksamma socionomer.</p> <em></em>

<ul> <li>Vänta dig det bästa av dem du leder. Människor som bemöts positivt ger oftast ett positivt bemötande tillbaka.</li> <li>Försök att förstå dem du leder. Var bestämd utan att för den skull vara överlägsen.</li> <li>Vänta dig det bästa av dem du leder.</li> </ul> <p>Utmärkande drag</p> <ul> <li>Faktatexten fokuserar på ett ledarskap i praktiken</li> <li>Varje kapitel inleds med en elevuppgift för aktivera läsaren</li> <li>Innehåller många övningar av olika slag</li> </ul> <p>Pedagogiskt ledarskap fokuserar på ett ledarskap i praktiken. Det handlar om att se och möta människor i olika sociala och pedagogiska situationer och att i det praktiska ledarskapet skapa goda villkor för människors lärande och utveckling.</p> <p>Grundtanken i boken är att ett pedagogiskt ledarskap är användbart i många sammanhang. Det ledarskap som beskrivs i boken är därför allmänt hållet och fungerar därmed för olika sorters ledarskap. Syftet med boken är att läsaren ska utvecklas både när det gäller det praktiska ledarskapet och de teoretiska kunskaperna. Målet är också att öka läsarens reflektioner över ledarskapet.</p> <p>Varje kapitel inleds med en elevuppgift. Insprängt i texten finns därefter uppgifter som fungerar både för enskild reflektion och att diskuteras i grupp. Dessutom finns fallbeskrivningar med tillhörande uppgifter. Fler övningar finns i slutet av varje kapitel. Där finns även en sammanfattning av kapitlet som både kan inleda och avsluta arbetsområdet. För att underlätta inläsning finns marginalord utsatta.</p> <p>Om författarna<br/>Liselotte Ohlson är idrottslärare och har lång erfarenhet från ledarutbildning inom fritidssektorn. </p> <p>Boken förmedlar på ett lättförståeligt sätt teoretiska kunskaper i psykologi för förståelse av sig själv som ledare och andras respons på olika ledarskap. Författaren lyckas fånga väsentliga, positiva ledaregenskaper i olika sociala situationer och sammanhang. Tonvikten i boken ligger på det praktiska ledarskapet. Varje kapitel inleds med en tankeväckande diskussionsuppgift och avslutas med utmärkta övningar för tillämpning av inhämtade teoretiska kunskaper. Insprängt i texten finns uppgifter som fungerar både för enskild reflektion och att diskutera i grupp. Ett välillustrerat bildmaterial ger boken ett ungdomligt pedagogiskt intryck. /Margareta Fridstjerna, Bibliotekstjänst 12103035</p>

<p>Vilken roll spelar kommunikation i vår vardag? Hur blir man en god kommunikatör? Vad avslöjar vårt kroppsspråk? Dessa är några av de frågeställningar som tas upp i Kommunikation. Texten ger grunderna i ämnet och fungerar som utgångspunkt för praktisk träning i kommunikation.</p> <p>Utmärkande drag</p> <ul> <li>Exempel från verkligheten</li> <li>Aktuell forskning</li> <li>Fallbeskrivningar</li> <li>Praktiska övningar</li> </ul> <p>Överallt där människor möts uppstår kommunikation - öppna och dolda budskap, medvetet eller omedvetet. Ständigt sänder vi och tar emot signaler i form av ord, tonfall, blickar, gester, ljud och bilder. Varje tillfälle till kommunikation ger också en chans till personlig utveckling.</p> <p>Praktiska råd<br/>Kommunikation tar upp konsten att kunna lyssna, samtala och instruera. Både ord och kroppsspråk har betydelse. Läsaren får praktiska råd om hur man kan presentera och förmedla ett budskap oavsett om det rör sig om en anställningsintervju, ett möte eller en redovisning. Boken beskriver hur man kan hantera vardagskonflikter och vad man bör tänka på vid kommunikation i grupp. Andra områden som tas upp är kommunikation över åldrar och kön samt över kulturella och sociala gränser. Kommunikation poängterar också vikten av att vara informationskritisk.</p> <p>Fakta, forskning, verklighet<br/>Faktatexterna varvas med aktuella forskningsresultat och exempel från verkligheten.</p> <p>Tillämpningsövningar<br/>Förmågan att kommunicera utvecklas bäst genom tillämpningsövningar och därför varvas faktatext med praktikfall, rollspel, uppdrag och övningar med pedagogiska hjälpmedel. En del av uppgifterna finns insprängda i texten men majoriteten finns i slutet på kapitlen.</p> <p>Om författarna<br/>Matts Dahlkwist är gymnasielärare, lärarutbildare och lärarfortbildare i psykologi, pedagogik och samhällsorienterade ämnen.</p>