Svenska

Vad gör att vi blir som vi blir? Sker utvecklingen gradvis eller i större språng? Är tidiga eller senare erfarenheter viktigast? Vad kan man förvänta sig av barn i olika åldrar? Och när är man egentligen vuxen? <br/><br/><em>Utvecklingspsykologi</em> beskriver centrala aspekter av den fysiska, kognitiva och socioemotionella utvecklingen genom människans hela liv: från fostertiden, spädbarnsåren, förskoleåren, tidiga skolår och ungdomsåren till vuxen ålder. Vardagsnära exempel och många illustrationer levandegör innehållet, fördjupar förståelsen och visar hur kunskapen kan tillämpas. <br/><br/>Denna uppskattade klassiker har genomgått en grundlig översyn och återvänder nu i sin femte utgåva, uppdaterad i enlighet med den senaste forskningen. Som en viktig nyhet innehåller boken även ett helt nyskrivet kapitel som fokuserar på unga vuxna, en åldersgrupp i förändringens mitt. <br/><br/>Boken riktar sig till studerande och verksamma inom områden där kunskap om individens utveckling behövs, såsom förskola, skola, hälso- och sjukvård, psykiatri och socialtjänst &ndash; samt till alla andra som är intresserade av utvecklingspsykologi. <br/><br/><strong>Philip Hwang</strong> är leg. psykolog, leg. psykoterapeut och professor i psykologi vid Psykologiska institutionen vid Göteborgs universitet. Hans forskning och undervisning rör barns, ungdomars och unga vuxnas utveckling och livsvillkor. <strong>Björn Nilsson</strong> är beteendevetare och tidigare universitetslektor i socialpsykologi. Hans forskningsområden har varit socialpsykologi, samtalsanalys och social rättvisa. De har skrivit flera uppskattade böcker om barns och ungas utveckling. <h3>Sagt om boken:</h3> <br/><br/>"Författarna skriver på ett pedagogiskt och intresseväckande vis med belysande och vardagsnära exempel. Innehållet täcker den mänskliga utvecklingen från fostertiden fram till livets slutskede. Sammantaget ger detta en komplett och briljant lärobok för den som studerar inför eller har ett yrke där bemötande och förståelse för människor är viktigt." Helhetsbetyg 5/5.<br/><strong>Therese Nordholm, BTJ-häftet nr 15, 2025</strong>

Skolfrånvaro hänger ofta ihop med npf och psykisk ohälsa. Den här boken ger dig samlad kunskap om skolfrånvaro som grund för att förstå och möta problematiken. Den har fokus på hur du som behandlare kan komma framåt i bedömning, behandling och samverkan. En stor del ägnas åt det centrala arbetet med varsam återgång till skolan genom stöd och insatser till barnet, föräldrar och skolpersonal. Boken ger verktyg för att nå fram till barn och unga, att välja frågor för att förstå skolfrånvaron och att ge råd till föräldrar och skolpersonal. Innehållet bygger på internationell forskning samt svenska och internationella erfarenheter inom fältet. <br/><br/><em>Att främja skolnärvaro och psykisk hälsa</em> är en bok för dig som arbetar som behandlare inom primärvård eller bup som möter barn och tonåringar, från förskoleklass till gymnasiet. Boken kan också användas av behandlare i tvärprofessionella team som arbetar med skolfrånvaro. Den passar även som kurslitteratur på psykologprogram, socionomprogram och psykoterapeututbildning. <br/><br/><strong>Malin Gren Landell</strong> är leg. psykolog och leg. psykoterapeut med 20 års yrkeserfarenhet av barn- och ungdomspsykiatri. År 2017 var hon regeringens särskilda utredare om skolfrånvaro och forskar nu om ämnet. Hon arbetar med handledning, konsultation och utbildning av personal inom skola, socialtjänst och bup. Tidigare har hon skrivit böcker om skolfrånvaro samt om blyghet, oro och ångest.

Hur påverkar hormoner kvinnors psykiska hälsa? Vilka psykiska sjukdomar drabbar oftare kvinnor? Vad händer på väg in i klimakteriet? Hur påverkas den psykiska hälsan av graviditet, ofrivillig barnlöshet eller missfall? Fungerar kvinnors hjärtan annorlunda? <br/><br/>Den här antologin förmedlar kunskap, förståelse, förhållningssätt och färdigheter i mötet med kvinnor i olika livsfaser. Den ger kännedom om vanliga ohälsotillstånd som kan drabba kvinnor och om möjligheter att återfå och vidmakthålla funktion och hälsa. Författarna beskriver också tillstånd där kvinnor är överrepresenterade, som utmattningsproblematik och långvarig smärta, liksom hur cancerbehandling påverkar kvinnor. Även kvinnors livsvillkor blir belysta, i kapitel om arbete, våldsutsatthet och migration. <br/><br/><em>Kvinnors psykiska hälsa</em> riktar sig till dig som i ditt yrke möter kvinnor som söker vård, stöd eller skydd och den passar även som kurslitteratur på utbildningar inom vård och omsorg, exempelvis barnmorske- och sjuksköterskeutbildningar, psykologprogram, socionomprogram, läkarprogram och fysioterapeututbildningar. <br/><br/>"Sverige framhålls ofta som världens bästa land att vara kvinna i. Trots detta har det under hela 2000-talet skett en gradvis ökning av andelen personer som rapporterar sämre psykisk hälsa och som får vård för psykiatriska tillstånd. Mest uttalat gäller detta kvinnor i reproduktiv ålder. Det är också den ålder då kvinnor yrkesutbildar sig, bildar familj, etablerar sig på arbetsmarknaden och tar ett stort ansvar som samhällsbärare. Med andra ord är det en period i livet fylld av förhoppningar, förväntningar och omvälvande upplevelser, men också en krävande och utmanande period."<br/><strong>Ur boken</strong> <br/><br/><strong>Lisa Ekselius</strong>, seniorprofessor i psykiatri vid Uppsala universitet och tidigare överläkare vid Akademiska sjukhuset. <br/><br/><strong>Agneta Skoog Svanberg</strong>, professor emerita i reproduktiv hälsa vid Uppsala universitet och tidigare barnmorska vid Akademiska sjukhuset. <br/><br/><strong>Gunilla Sydsjö</strong>, adjungerad professor vid Institutionen för biomedicinska och kliniska vetenskaper, Linköpings universitet och verksam som leg. psykoterapeut vid Kvinnokliniken, Universitetssjukhuset i Linköping. <br/><br/>Boken är skriven i samverkan med forskningscentrumet WOMHER, Women&rsquo;s mental Health during the reproductive lifespan, som är Uppsala universitets tvärvetenskapliga centrum för kvinnors psykiska hälsa. Antologins övriga kapitelförfattare är alla experter inom sina respektive fält. <br/><br/><strong>Sagt om boken:<br/></strong>"Boken är skriven på ett lättillgängligt sätt, med god språklig kvalitet. Författarna lyckas genomgående väcka mitt intresse och vilja att verkligen reflektera. Trots tunga ämnen är den inte svår att ta sig igenom. Det finns något upplyftande i att ämnen som kvinnohälsa och ohälsa, som ofta behandlas lite styvmoderligt, ges utrymme i en bok där mycket kunskap från olika fält samlats." Helhetsbetyg 5/5.<br/><strong>Erika Storme Martinger, BTJ-häftet nr 16, 2025</strong>

Hur skapar jag ett tryggt klimat i gruppen? Hur gör jag om handledningen står och stampar? Eller om det uppstår konflikter? Vad ska jag tänka på vid uppstarten? Hur skapar jag en bra struktur? Och hur vet jag om handledningen är till hjälp? Vad gäller om jag handleder någon som själv inte har någon legitimation? Hur stor kan en grupp vara? Vilken sekretess gäller gentemot uppdragsgivaren? <br/><br/><em>Handledarens hemligheter</em> visar hur man kan påverka innehåll och utfall i handledning och göra den så verksam som möjligt. Den visar också vad som inte brukar fungera. Författaren utforskar handledningens värld genom kliniska iakttagelser, den forskning som finns och inte minst genom intervjuer med handledare. Fjorton psykologer och psykoterapeuter med lång och gedigen erfarenhet av handledning har bidragit med sina perspektiv, arbetssätt, lärdomar och misstag. Tillsammans visar de en palett av handledarbeteenden, med guldkorn såväl som felsteg. Det är en bok fylld av igenkänning och praktiska tips! <br/><br/><em>Handledarens hemligheter</em> är skriven till alla psykologer och psykoterapeuter som handleder behandlare. Fokus ligger på verksamhetshandledning. Även handledda kan ha behållning av den, för att få ut mer av sin handledning. <br/><br/><strong>Elin Wesslander</strong> är leg. psykolog, leg. psykoterapeut och specialist i psykoterapi, verksam inom professionell utveckling för psykologer och psykoterapeuter. Hon är en erfaren kliniker, handledare och utbildare i kbt, beteendeanalys och ACT. Tidigare har hon skrivit <em>Terapeutens misstag</em>.

<em>Målmedveten träning i kbt</em> är en bok för dig som vill bli en riktigt skicklig terapeut inom kbt. I målmedveten träning övar man på centrala kliniska färdigheter via rollspel med feedback. Man turas om att spela terapeut respektive klient, och får respons av en handledare för att förfina en mängd olika färdigheter och hitta sin egen personliga stil. <br/><br/>De färdigheter som tas upp är bland annat att formulera mål, att ge och gå igenom hemuppgifter, arbeta med känslor, tankar och beteenden samt att hantera alliansbrott. I slutet av boken får man öva på att sätta ihop alla dessa färdigheter. <br/><br/>I bokens övningar finns förslag på vad man säger som klient, som varierar i svårighetsgrad från lättare till medelsvår och avancerad nivå. På lättare nivå kan klienten till exempel vara vag i sin målbeskrivning, och på avancerad nivå vara öppet kritisk till terapin. Den som agerar terapeut får improvisera olika lämpliga svar. Till hjälp finns olika färdighetskriterier, tydliga instruktioner och en metod för att justera svårighetgraden. Det gör att boken passar för såväl blivande terapeuter under utbildning som erfarna terapeuter. <br/><br/><em>Målmedveten träning i kbt</em> är fackgranskad av Maria Lind, leg. psykolog och leg. psykoterapeut med kbt-inriktning samt certifierad terapeut och handledare i målmedveten träning.<br/><br/><strong>James F. Boswell</strong>, fil.dr, är docent i klinisk psykologi vid University at Albany, State University of New York i USA. Han är också knuten till Center for the Elimination of Minority Health Disparities. <br/><br/><strong>Michael J. Constantino</strong>, fil.dr är professor i psykologi och hjärnforskning vid University of Massachusetts Amherst i USA, där han leder Psychotherapy Research Lab och är chef för forskarutbildningen.

Hur kommer det sig att vissa personer som har varit med om svåra förluster och katastrofer ändå reser sig? Hur kan de blomstra och leva ett rikt liv medan andra vid betydligt mindre motgångar ger upp?<br/><br/>Förmågan att komma tillbaka efter svårigheter handlar om graden av resiliens  det vill säga hur motståndskraftiga vi är när vi ställs inför livets olika utmaningar. I den här boken berättar psykologen Björn Hedensjö hur du kan lära dig av naturligt motståndskraftiga människor och bli bättre rustad inför utmaningar i livet. Det finns nämligen psykologiska knep att ta till, som att bli bättre på känsloreglering, stärka sin självkänsla, våga möta sin ångest, släppa kontrollen, acceptera och förlåta.<br/><br/><b>Björn Hedensjö</b> ger dig, förutom den samlade vetenskapen, rikligt med konkreta verktyg och tips samt historier från verkliga livet. Boken kommer att hjälpa dig att hantera motgångar, stress och förändring och stå robustare i en alltmer oviss tid med AI, klimathot, gängvåld och krig.<br/><br/>Björn Hedensjö är legitimerad psykolog och driver en psykoterapimottagning på Söder i Stockholm. Han leder även podden <i>Dumma människor</i> tillsammans med Lina Thomsgård, Sveriges största (och kanske roligaste) vetenskapspodd. Björn arbetade tidigare som redaktionschef på DN.se, och har bland annat skrivit den uppmärksammade boken <i>Omtyckta människor.</i>

<em>Med nya ögon</em> inleds med kapitlet "Känn dig själv" som introducerar psykologiämnet på ett intresseväckande sätt. Därefter följer fem block &ndash; Psykologin som vetenskap, Känslor, Kognition, Psykisk hälsa och ohälsa samt Socialpsykologi. Varje block består av två kapitel &ndash; nivå 1 och nivå 2. Genom att varje block består av två kapitel tydliggörs progressionen enligt Gy25. <h3>Relevant och på riktigt</h3> <br/><br/>Psykologiundervisningen ska relatera till eleverna själva. Bokens övningar och reflektionsfrågor kopplas därför till deras erfarenheter och verklighet. Genom att reflektera över innehållet utvecklar eleverna en djupare förståelse för sig själva och för sin omvärld. <h3>Språk- och kunskapsutvecklande psykologi</h3> <br/><br/>Språk och kunskaper utvecklas parallellt med hjälp av läromedlet. Elevernas förkunskaper aktiveras i varje kapitel. Centrala begrepp är markerade med fet stil, förklaras och samlas i en ordlista i slutet av boken. Löpande uppgifter uppmuntrar eleverna att reflektera över innehållet. Varje kapitel avslutas med begrepps-, förståelse- och tillämpningsuppgifter. <h3>Digitalt lärarstöd ingår</h3> <br/><br/>Till <em>Med nya ögon</em> finns ett kostnadsfritt digitalt lärarstöd. I det finns olika tips kring hur du kan variera undervisningen. I materialet finns också förslag på filmer, klipp, fall att analysera, olika psykologiska tester, artiklar, forskningsrapporter att fördjupa sig i och exempel på examinationsformer och examinationsuppgifter. <h3>Digitalt läromedel med smarta funktioner</h3> <br/><br/>Underlätta för dig själv och hjälpa eleverna genom att använda den fysiska läroboken och det digitala läromedlet tillsammans.<br/><br/> <ul> <li>Fler sätt att variera undervisningen.</li> <li>Smarta verktyg och funktioner som inläst text, klickbara ordförklaringar och möjlighet att anpassa texten.</li> <li>Inlämningsfunktion för alla uppgifter.</li> <li>Möjligthet att skapa egna skräddasydda kurser.</li> </ul>