Svenska

I Psykologi 1, 2a, 2b - Lärarhandledning hittar du förslag till både lektionsupplägg och examinationer samt länkar till sådant som kan vara intressesant att använda i undervisningen. Vi har också räknat ut hur lång tid man kan använda till varje kapitel för att hinna med hela kursen. I flera av kapitlen ligger dock mycket mer tips och idéer än vad som hinns med inom ramen för den tid man har. Välj och vraka och använd det som passar bäst för just din klass. Har man flera parallella klasser kan det också vara kul med lite olika upplägg i klasserna.

Psykologi 1, 2a, 2b följer Skolverkets styrdokument och har en progression från grundläggande till fördjupande kunskaper. Boken är rikt illustrerad med både foton och förklarande grafik. Till alla kapitel i kurs 1 och 2a finns arbetsuppgifter samt ordförklaringar av ord och begrepp som är viktiga för ämnet. Dessutom exemplifieras bedömningsmatriser för att visa hur lärare kan bedöma elevers kunskaper. Till boken finns en omfattande och tydlig lärarhandledning som underlättar lärarens arbete.

<p>Detta läromedel är i enlighet med Gy11. Det kommer att komma ut en ny upplaga som är i enlighet med Gy25. </p> <p>Mänskligt - Psykologi 1 och 2a vill hjälpa eleverna till större förståelse för sig själva och andra samt ge möjlighet att se människan i ett helhetsperspektiv. Därför visar boken på sambanden och sätter in teorier och kunskaper i sammanhang som är relevanta i vår samtid. Till stöd för förståelsen finns både modeller och bilder. Boken vill väcka elevernas nyfikenhet och har tagit med nutida forskning och nya kunskapsfält. Psykologin och dess innehåll är historiska produkter. Eleverna ges möjlighet att förstå teorier utifrån den tid då de växte fram. Ur innehållet:</p> <p>Psykologi 1:</p> <ul> <li>Människan i fokus - psykologin blir vetenskap</li> <li>Människan som informationsbehandlare - kognitionspsykologi</li> <li>Människan som biologisk varelse - biologisk psykologi</li> <li>Människan som social varelse - socialpsykologi</li> <li>Människan i harmoni - självbilder och identitet</li> <li>Människan under påfrestning - stress och kriser.</li> </ul> <p>Psykologi 2:</p> <ul> <li>Psykologin i samhället</li> <li>Människans olika personligheter</li> <li>Människan i ständig utveckling</li> <li>Människan i psykisk ohälsa</li> <li>Den kulturella och mediala människan</li> <li>Forskning och vetenskap inom psykologin.</li> </ul> <p>Boken är avsedd för studerande som läser psykologikurserna 1 eller 2a på gymnasienivå.</p>

<p>Detta läromedel är i enlighet med Gy11. Det kommer att komma ut en ny upplaga som är i enlighet med Gy25. </p> <p>Mänskligt - Psykologi 1 och 2b vill hjälpa eleverna till större förståelse för sig själva och andra samt ge möjlighet att se människan i ett helhetsperspektiv. Därför visar boken på sambanden och sätter in teorier och kunskaper i sammanhang som är relevanta i vår samtid. Till stöd för förståelsen finns både modeller och bilder.</p> <p>Boken vill väcka elevernas nyfikenhet och har tagit med nutida forskning och nya kunskapsfält. Psykologin och dess innehåll är historiska produkter. Eleverna ges möjlighet att förstå teorier utifrån den tid då de växte fram.</p> <p>Ur innehållet:</p> <p>Psykologi 1:</p> <ul> <li>Människan i fokus - psykologin blir vetenskap</li> <li>Människan som informationsbehandlare - kognitionspsykologi</li> <li>Människan som biologisk varelse - biologisk psykologi</li> <li>Människan som social varelse - socialpsykologi</li> <li>Människan i harmoni - självbilder och identitet</li> <li>Människan under påfrestning - stress och kriser.</li> </ul> <p>Psykologi 2:</p> <ul> <li>Psykologin i samhället</li> <li>Människans olika personligheter</li> <li>Människan i ständig utveckling</li> <li>Människan i psykisk ohälsa</li> <li>Den kulturella och mediala människan</li> <li>Forskning och vetenskap inom psykologin.</li> </ul> <p>Boken är avsedd för studerande som läser psykologikurserna 1 eller 2b på gymnasienivå.</p>

<p>H&auml;r presenteras tolv av de mest kraftfulla verktygen i kbt: god kommunikation, psykoedukation, m&aring;l utifr&aring;n v&auml;rderingar, hemuppgifter, utv&auml;rdering och &aring;terkoppling, till&auml;mpad avslappning, probleml&ouml;sning, beteendeaktivering, beteendeexperiment, medveten n&auml;rvaro, exponering och att vidmakth&aring;lla framsteg.<br/><br/>I denna nya utg&aring;va &auml;r alla verktygen och referenserna uppdaterade utifr&aring;n aktuellt forskningsl&auml;ge. F&ouml;r varje verktyg beskrivs den teoretiska bakgrunden, forskningsst&ouml;det, vilka resultat du kan f&ouml;rv&auml;nta dig, n&auml;r verktyget b&ouml;r anv&auml;ndas och hur det till&auml;mpas steg f&ouml;r steg. Det finns ocks&aring; ett fallexempel till varje verktyg s&aring; att du kan &ouml;va i rollspel.<br/><br/>En nyhet &auml;r att du via <a href="https://www.nok.se/link/fff2c5e786c84ed7b402424d5c495651.aspx">filmade terapisessioner</a> f&aring;r se smakprov p&aring; hur verktygen kan anv&auml;ndas i praktiken. Du n&auml;r filmerna genom att logga in p&aring; en hemsida med hj&auml;lp av en kod i boken.<br/><br/>Denna kompletta grundbok &auml;r l&auml;mplig p&aring; utbildningar inom kbt, b&aring;de p&aring; h&ouml;gskoleniv&aring; och kortare kurser samt f&ouml;r professionella som arbetar med kbt.</p> <blockquote> <p>12 verktyg i KBT &auml;r v&auml;l genomarbetad, v&auml;lskriven, l&auml;tt att ta till sig och fungerar att anv&auml;nda b&aring;de som &ouml;vergripande och f&ouml;rdjupande l&auml;sning. [&hellip;] Bokens styrka &auml;r att den presenterar grunder i teori och verktyg p&aring; ett l&auml;ttillg&auml;ngligt s&auml;tt med vetenskapligt st&ouml;d, modeller, fallexempel och verktyg.</p> <p>Helena Kubicek Boye i BTJ-h&auml;ftet nr 5, 2021</p> </blockquote> <p></p> <p><strong>Steven James Linton</strong> &auml;r seniorprofessor vid &Ouml;rebro universitet, verksam vid Center for Health and Medical Psychology (CHAMP). Han &auml;r leg. psykolog och leg. psykoterapeut.</p> <p><strong>Ida Flink</strong> &auml;r leg. psykolog och docent i psykologi, verksam vid CHAMP, &Ouml;rebro universitet.</p>

<p>Acceptance and Commitment Therapy (ACT) har på kort tid förändrat synen på psykoterapi och vad som orsakar mänskligt lidande. I standardverket<em>ACT i teori och tillämpning</em>beskriver grundarna terapiformen, från relationsinramningsteori till övningar och metaforer.</p> <p>ACT utgår från att lidande i huvudsak uppstår utifrån normala psykologiska processer, i synnerhet människans språk och kognition. På grund av språkets symboliska kraft kan vi till exempel reagera som om något hemskt händer just nu, trots att händelsen inträffade för flera år sedan. För att främja psykologisk flexibilitet betonas emotionella, interpersonella och upplevelsebaserade aspekter i behandlingsarbetet. Syftet är att klienten ska kunna och våga närma sig det som är viktigt i livet - även om det är smärtsamt.</p> <p><span style="font-size: 1.125rem;">Denna andra utgåva av</span><em style="font-size: 1.125rem;">ACT i teori och tillämpning</em><span style="font-size: 1.125rem;">är kraftigt omarbetad och speglar den omfattande utveckling som skett inom forskning, teori och klinisk tillämpning. Med hjälp av många fallexempel och dialoger visar författarna hur ACT kan bedrivas i praktiken.</span></p> <p>Boken är användbar för såväl nybörjaren som för den mer erfarna ACT-terapeuten.</p>

<p><em>Dynamisk psykiatri</em> är avsedd att vara en introduktion till psykiatrin och används vid utbildningen av läkare och psykologer liksom vid utbildningen till andra människovårdande yrken. Boken bygger på ett psykodynamiskt synsätt, dvs att kunskaper om personlighetsutvecklingen och om individens förmåga att hantera påfrestningar i livet ger oss bättre möjligheter att förstå den psykiskt sjukes föreställningsvärld.</p><br/><p>Psykiatrin har utvecklats snabbt under senare år. Paradigmpendeln är sedan ett antal år på väg mot en mer naturvetenskaplig grundsyn. Den biologiska psykiatrin - inte minst i form av nya läkemedel - har öppnat för nya behandlingsmöjligheter. De dynamiska terapierna har kompletterats av kognitiva och beteendeterapeutiska metoder. Men oavsett vilken behandlingsinriktning som ger det bästa resultatet i det enskilda fallet, kommer alltid behovet av den dynamiska förståelsen av patientens upplevelsevärld och beteende att finnas.</p><br/><p><em>Sjunde utgåvan.</em></p><br/><hr /><br/><p><strong>Johan Cullberg</strong> är professor i psykiatri med lång erfarenhet från kliniskt och vetenskapligt arbete. Han är efter sin pensionering verksam vid FoU-enheten vid psykiatriska kliniken, Danderyds sjukhus. Johan Cullberg har också skrivit bla <em>Skaparkriser</em> (1994) och <em>Psykoser</em> (2000, ny utgåva 2004).</p><em></em>