Svenska

"Jag tillhör välfärdsstatens barn, den generation som blev vuxen på 90-talet och formades då - politiskt, kulturellt och moraliskt. Det var en tid när ekonomi alltid trumfade politik, och själv gick jag från att vara en aktivistisk vänstertjej till att studera på Handels och sedan få anställning på Finansdepartementet. Jag växte upp med drömmen om marknaden."<br/><br/><br/><br/>90-talet var tiden då det sades att historien skulle ta slut, men då den egentligen fortsatte i en helt ny riktning. På ytan var det ett ljust och optimistiskt decennium, men därunder fanns något annat, något mörkt och kaotiskt. "Förbannelsen" är en personlig berättelse och en politisk undersökning av hur Sverige fastnade i 90-talets löften, och vilket pris vi betalar för det idag.

"Underhållande, men också sakligt".  Jan Henricson, Svensk Jakt<br/><br/>"Miljardären i skottlinjen påminner om hur liten och maktlös människan är när myndigheter gör fel. Det är en bok som engagerar och lämnar läsaren med frågor om rättssäkerhet, makt och tilliten till myndigheter. Det är därför inte bara en bok för de som värnar rättssäkerhet och individens rättigheter, utan också för de som tror att vårt rättsväsende är felfritt." Per-Ola Olsson/SNB<br/><br/><br/><br/>KAN VILJAN ATT sätta dit en miljardär vara så stark att rättvisan sätts ur spel? Affärsmannen Karl Hedin satt inlåst i en månad och jagades av åklagare i tre år misstänkt för att ha tjuvjagat varg. Bevisen? Ett dumt skämt och ett vittne som ljög. Den dödade vargen? Inte ett spår. <br/><br/><i>Miljardären i skottlinjen </i>berättar en historia om hemlig avlyssning, girighet, hot och hämnd. Och om ett rättsväsende som fifflade med bevis och bröt mot sina egna regler.   <br/><br/>"För Karl Hedin började fredagen den 26 oktober 2018 som en vanlig dag. Han vaknade vid sjutiden. Efter att ha duschat och ätit frukost satte han sig vid datorn. Ett antal timmar senare satt han i en civil polisbil på väg till Kronobergshäktet i Stockholm. Bilen kördes långt över tillåten hastighet men utan sirener."   <br/><br/>THÉRÈSE JUEL ÄR frilansjournalist och författare. Sedan 2005 har hon fördjupat sig i fall med oskyldigt dömda i Sverige. Hon har utbildat sig i juridik, varit styrelseledamot i Stiftelsen Rättsstatens Vänner och arbetat som utredare på en advokatbyrå. Tidigare utgivna böcker: Fällda för sexövergrepp om rättsfall i Sverige (ICA bokförlag 2010) Dömda om rättssäkerheten i Sverige (Blue Publishing 2019)

<p style="background: white; margin: 6.0pt 0cm 24.0pt 0cm;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Helvetica',sans-serif; color: #252626; background: white;">I <em>PULS SO-boken</em> samlas de fyra SO-ämnena geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap i en gemensam bok. </span><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Helvetica',sans-serif; color: #252626;">Undervisningen utifrån SO-boken ger eleverna en bra grund och möjlighet att utveckla sitt språk med ämnesspecifika begrepp. Omslaget är i mjukt hårdband, så kallat flexiband, för lång hållbarhet.</span> <h2>Lärarhandledning och lärarwebb</h2> <p style="background: white; margin: 6.0pt 0cm 24.0pt 0cm;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Helvetica',sans-serif; color: #252626;">Med lärarhandledningen erbjuds läraren en metodisk gång att följa vid genomgångar av såväl faktainnehåll som den gemensamma läsningen av texterna. På den tillhörande lärarwebben finns grundboken och lärarhandledningen i digitalt format, samt ytterligare material för digital visning i klassrummet. Vid köp av lärarhandledningen ingår ett års licens till lärarwebben. Efter 12 månader kan du förnya ditt abonnemang och köpa webben separat.</span> <h2>Grundbok Digitalbok</h2> <p style="background: white; margin: 6.0pt 0cm 24.0pt 0cm;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Helvetica',sans-serif; color: #252626;">Grundboken finns i digital version med inläst text. Vid köp av lärarwebben ingår åtkomst till digitalboken för en användare, så att du t.ex. kan visa och zooma in bilder ur grundboken på storskärm i klassrummet.</span> <h2>Gemensam arbetsbok i NO och SO för åk 1</h2> <p style="background: white; margin: 6.0pt 0cm 24.0pt 0cm;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Helvetica',sans-serif; color: #252626;"><em>NO och SO arbetsbok för årskurs 1</em> består av uppgifter kopplade till utvalda delar av både SO-boken och NO-boken &ndash; de avsnitt som är särskilt lämpliga att nosa på under åk 1. Arbetsboken för åk 1 fungerar som en bro mellan PULS Förskoleklass och PULS arbetsböcker för åk 2 och 3.</span> <br/><br/><strong>Innehåll i PULS arbetsbok åk 1:</strong><br/>* I skolan (SO)<br/><span style="font-size: 1.125rem;">* Hösten (NO)<br/></span><span style="font-size: 1.125rem;">* Trafik (SO)<br/></span><span style="font-size: 1.125rem;">* Vintern (NO)<br/></span><span style="font-size: 1.125rem;">* Högtider och helgdagar (SO)<br/></span><span style="font-size: 1.125rem;">* Våren (NO)<br/></span><span style="font-size: 1.125rem;">* Sommaren (NO)</span><span style="font-size: 1.125rem;"><br/></span> <h2>Arbetsböcker för åk 2 och 3</h2> <p style="background: white; margin: 6.0pt 0cm 24.0pt 0cm;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Helvetica',sans-serif; color: #252626;">Arbetsböckerna för åk 2 och 3 är separerade: NO för sig, SO för sig. I arbetsboken befäster eleven faktakunskaper, tränar läsförståelse och övar på ord och begrepp. Svårighetsgraden i uppgifterna ökar från åk 2 till åk 3 och arbetsböckerna hjälper dig som lärare att få en progression i din undervisning. I arbetsboken för åk 3 ingår uppgifter som förbereder eleverna inför faktatextavsnitten i de nationella proven i svenska i åk 3.</span> <br/><br/><strong>Innehåll i PULS SO arbetsbok åk 2:</strong><br/>* I skolan<br/><span style="font-size: 1.125rem;">* Vårt samhälle<br/></span><span style="font-size: 1.125rem;">* Kartan<br/></span><span style="font-size: 1.125rem;">* Vi bor i Sverige</span><span style="font-size: 1.125rem;"><br/></span> <br/><br/><strong>Innehåll i PULS SO arbetsbok åk 3:</strong><br/>* Tre religioner<br/><span style="font-size: 1.125rem;">* De första människorna<br/></span><span style="font-size: 1.125rem;">* Stenåldern, bronsåldern, järnåldern<br/></span><span style="font-size: 1.125rem;">* Mytologi</span> <h2>PULS-kampen</h2> <br/><br/>Vad menas med att vara bofast? Vad kallas den sista delen av järnåldern? Vem leder bönen i en mosk&eacute;? <br/><br/>I spelet <em>PULS-kampen</em> får du ta pulsen på dina kunskaper om forntiden eller om religion. Varje kortlek innehåller 52 kort med faktafrågor hämtade från <em>PULS SO-boken för årskurs 1&ndash;3</em>. Spelplaner laddas ner från <a href="http://nok.se/puls/materialbank">nok.se/puls/materialbank</a> men <em>PULS-kampen</em> kan också spelas utan spelplan.

I upptakten till varje kapitel finns en punktlista med det centrala innehållet, liksom en intresseväckande inledning och reflektionsfrågor. I kapitlet kompletteras fakta med fallbeskrivningar och flertalet uppgifter: Förklara, Reflektera och Uppdrag. I avslutningen finns också en sammanfattning, en längre avslutande uppgift, en avslutande reflektion och en begreppslista. <h3>Yrkesrollen i fokus</h3> <br/><br/>Varje kapitel avslutas med momentet "Din roll", där innehållet konkretiseras mot elevens framtida yrkesroll. Språket är genomgående tillgängligt och elevvänligt och innehållet fokuserar på centrala begrepp. <h3>Tryckt lärarhandledning stöttar</h3> <br/><br/>Till läroboken finns en tryckt lärarhandledning med facit, instruktioner, kopieringsunderlag, examinationsuppgifter och kunskapskort.

Författarna beskriver socialpedagogik som ett kunskapsområde i det akademiska ämnet socialt arbete och ger rikliga exempel på socialpedagogiska tillämpningar i arbete med människor i problematiska livssituationer. De närmar sig spännande professionella förhållningssätt som tar fasta på den motivation och kraft människor själva har. <br/><br/>Boken tar även upp framväxten av de socialpedagogiska utbildningarna samt den moderna och utvecklade socialpedagogik vi idag talar om, till exempel i samband med samhällets inkluderings- och exkluderingsprocesser. <br/><br/>Syftet med boken är att synliggöra pedagogikens betydelse i det sociala arbetet, vilket i ringa utsträckning beskrivits i litteratur kopplat till socialt arbete under de senaste decennierna. I praktiska exempel analyseras hur det pedagogiska tänkandet formar positiva och professionella tillämpningar av social pedagogik i socialt arbete. <br/><br/>I upplaga 2 har de socialpedagogiska utgångspunkterna tydliggjorts och nya arenor för socialpedagogiken presenteras. Ett nytt kapitel om socialpedagogiska vändpunktsprocesser har också tillkommit. Innehållet har breddats mot behandlingspedagoger och andra yrken som ryms inom det socialpedagogiska fältet. <br/><br/>Boken används på en rad socionom- och socialpedagogutbildningar, behandlingspedagogutbildningar och andra kurser och närliggande utbildningar där socialpedagogik ingår. <br/><br/><strong>Om författarna</strong><br/>Christer Cederlund (huvudförfattare) är fil.mag. i socialt arbete och lärare vid Institutionen för socialt arbete vid Stockholms universitet.<br/>Stig-Arne Berglund är fil.dr i socialt arbete och lärare vid Institutionen för socialt arbete vid Umeå universitet. <br/><br/><strong>Sagt om boken</strong><br/>&quot;Pedagogikens betydelse i det sociala arbetet visas övertygande på ett angeläget och spännande sätt. Omsorgsfullt och systematiskt ges en levande inblick i socialpedagogikens historia, utveckling, dagsläge och möjliga framtider. [...] I dess helhet en lärorik, intressant, tanke- och handlingsstimulerande text, som i första hand vänder sig till socionomstudenter, men som med behållning också kan läsas av den allmänt samhällsintresserade läsaren.&quot; Publicerat i BTJ-häftet nr 17, 2017. Lektör Bosse Forsén. <br/><br/>&quot;[...] Boken lyfter på ett förtjänstfullt sätt fram pedagogikens del i det sociala arbetet. Förutom i utbildningssammanhang är boken en pärla inom klinisk verksamhet som bedriver råd, stöd och behandling. Ett inköp rekommenderas varmt!&quot; Tidningen Socionomen 2017, Robert Hellsing.

Tvätta händerna ofta och stanna hemma om du är sjuk.<br/><br/>Så lydde i kort­het länge de råd som folkhälsomyndig­heter gav för att bemöta virusutbrott. Men i mars 2020 förändrades detta över en natt. De nya rekommendationerna, som i många fall gjordes till tvingande påbud, blev i stället munskydd, social distansering, masstester, karantäner, nedstängningar, undantagstillstånd och vacciner.<br/><br/>Vad var det som hände? Varför ändrade nästan alla världens länder simultant sin pandemihantering? Det är frågor som står i centrum i Debbie Lermans bok Covidkuppen.<br/><br/>Den 13 mars 2020 inträffade en »covidkupp« i USA:s admini­­stra­tion, menar hon. Det var då som landets nationella säker­hets­råd tog kontroll över åtgärderna mot det som på­­stods vara ett nytt och unikt farligt virus. Ett ansvar som tidigare hade vilat på hälso- och social­departementet. Från och med denna tidpunkt definierades »kampen mot viruset« som en militär operation. De åt­­gärder som sattes in var utvecklade i syfte att bekämpa angrepp från biologiska vapen och ter­ro­­­rism. I sin bok presenterar författaren även belägg för att ­lik­nan­de makt­övertaganden skedde i flera andra länder. <br/><br/>Debbie Lerman är en amerikansk under­sökan­de journalist med inriktning på vetenskap och medi­­cin. Hon publicerar artiklar och andra inlägg på Debbie Lerman's Substack och på tanke­smedjan Brown­stone Insti­tutes webbplats.<br/><br/>»Den utan tvekan viktigaste bo­ken som skri­vits om den konstellation av glo­bala ­händelser som vi lärt oss kalla covidpandemin. Covidkuppen tar itu med de försummade frågorna om varför: vem som låg bakom, vad motiven var och vilka maktmedel som användes? De chocke­rande ­sva­ren har aldrig dokumen­te­rats så grundligt och så övertygande som här. Måste­läsning för alla som på djupet vill för­stå vad det hela egent­ligen hand­lade om.« David Booth <br/><br/>»Jag rekommenderar varmt Covidkuppen, och det inte bara för att författaren är en vän och kollega till mig. Jag lär mig verkligen mycket av boken, detaljer som jag inte kände till tidigare. Den ger en av de bästa förklaringarna till vad som faktiskt hände i Vita husets arbetsgrupp för coronaviruset. Nej, Fauci var inte hjärnan bakom denna operation, han var en ­frontfigur och en av­ledningsmanöver. Köp och läs denna bok, och ge den som gåva till era liberala, hjärntvättade vänner och familjemedlemmar.« Sasha Latypova <br/><br/>»... en djupt oroande bok vars huvudbud­skap är att USA:s hantering av covid, som i stort sett följdes av hela världen, var noggrant koordi­nerad. Därtill var det inte någon folkhälsohän­delse utan en militär operation som samordna­des av Pentagon och, utan­för USA:s gränser, av Nato.« Roger Watson <br/><br/>»Debbie Lerman är en förstklassig grävande journalist och Covidkuppen ett gediget bidrag som dokumenterar hur folkhälsopolitiken har ka­pats av den nationella säkerhetsstaten.« Catherine Austin Fitts <br/><br/>»... här finns alla fakta för den som är modig nog att ta emot dem. Här finns den bäst under­byggda och mest sammanhängande svaren på de centrala frågorna om covidåren vad, hur och varför som vi alla har ställt ­sedan det här helvetet ­bra- kade löst.« Jeffrey Tucker

Vem var först framme hos Olof Palme på Sveavägen den 28 februari 1986 klockan drygt 23:20, när mördaren hade gjort sitt. Man kan tycka att polisen borde ha försökt utreda detta men så har det inte blivit. Vi har Anna Hages första vittnesuppgifter att hon ser en "yngling" hos kvinnan vid den fallne mannen innan hon själv kommer fram. Flera så kallade experter hävdar att Stefan Glantz var denna "yngling". För säkerhets skull har polisen aldrig frågat honom, Stefan är väldigt lite förhörd, och framförallt kallades han aldrig till rekonstruktionen, då hade han ju blivit fotograferad med kläder från mordkvällen. Anna Hage å sin sida nöjer sig numera med att hon minsann var framme hos Olof Palme före Stefan, "Stefan kom senare", vilket ju är helt korrekt. Vi tror att hon skrämdes till "30 år av tystnad", som hennes bok heter.<br/><br/> Nu har "ynglingen" trätt fram och han heter Robert Barestrand. Han var 16 år 1986 när han hamnade i århundradets svenska morddrama. Läs hans berättelse, där han bland annat kan ge Stig Engström alibi, Stig var ingen gärningsman, men väl en deltagare i sammansvärjningen...