Svenska

Läslust och Skrivglädje är en lärarbok som innehåller en variation av lustfyllda berättande och beskrivande texter samt övningar som stöttar och utmanar eleverna i deras läs- och skrivinlärning i åk 1-3. Här finns många kopieringsunderlag. Alla texter och övningar syftar till att utveckla elevernas språk och ordförråd samt skapa läslust och skrivglädje i klassrummet!<br/>Författaren Marika Nylund Ek är även medförfattare till den omtyckta serien Livet i Bokstavslandet. <br/><br/><strong>Läsa och skriva hör ihop</strong><br/>I Läslust och Skrivglädje finns beskrivande texter med tema naturväsen och högtider och berättande texter med tema vänskap (värdegrund). Till texterna, som är på två nivåer, finns anpassade läsförståelsefrågor. Läsa och skriva hör ihop och genom bokens upplägg får eleverna också träna på att skriva egna texter. Med hjälp av stödstrukturer och de olika nivåerna ges eleverna möjlighet att utveckla ämneskunskaper och ämnesspråk, samtidigt som de får verktyg för att producera mer avancerade texter. <br/><br/><strong>Temaarbete</strong><br/>Till varje tema finns ett arbetsschema med övningar såsom korsord, mandalas, läsförståelse och meningsbyggnad. Temaarbetet kan sträcka sig över en till flera veckor beroende på val av upplägg.<br/>Tema vänskap har berättande texter skrivna i dagboksform. Till varje kapitel finns det värdegrundsfrågor att samtala kring och övningar att göra gemensamt i klassen. Läs och arbeta med texterna i samband med vänskapsteman på skolan eller sprid ut över hela året. <br/><br/><strong>Cirkelmodellen</strong><br/>Du som lärare kan lägga upp elevernas arbete enligt cirkelmodellens fyra faser där tala, lyssna, läsa och skriva integreras i undervisningen: <ol> <li>Bygga upp elevernas bakgrundskunskaper.</li> <li>Studera genre-texter för att få förebilder.</li> <li>Skriva gemensam text.</li> <li>Skriva text individuellt eller i par.</li> </ol> <br/><br/>Gemensamma muntliga framställningar får gärna föregå det individuella arbetet. Den muntliga framställningen är en viktig del av läs- och skrivundervisningen utifrån ett specialpedagogiskt perspektiv. Betydelsefullt är också att anpassa metoder och arbetssätt till den elevgrupp man undervisar och till sig själv som lärare.

En inspirationskälla till alla som arbetar med barn och vill utveckla sagostunden till en härlig gemensam upplevelse för alla! Språklust genom sagor är en handledning i stort format med färdiga förslag till sagostunder kring 16 kända sagor. Till varje saga hör en utförlig beskrivning, ramsor, rim, sånger, tips och idéer samt ett inspirerande bildmaterial, färdigt att klippa ut. Materialet kan användas från tidig förskoleålder och vidare upp i förskoleklassen. <br/><br/>Språklust genom sagor kommer att utgå ur sortimentet, men kompletteringsköp är möjligt så långt lagret räcker.

I <em>Skills</em> möter eleverna en spännande sammanhängande berättelse som underhåller eleverna och låter dem utveckla sin läsförståelse. Utöver den skönlitterära berättelsen får eleverna läsa intresseväckande fakta om den engelsktalande världen, personer och platser. Självklart ingår interaktionsövningar i varje kapitel. <br/><br/><em>Skills</em> lyfter fram grammatiken och låter den synas och bli den naturlig del i varje kapitel. Grammatik och bildordlistor bygger upp elevernas ordförråd och språkliga kompetens. Med <em>Skills</em> får eleverna dessutom lära sig att skriva texter i olika texttyper. De får stöttning i form av modelltexter, modellfraser, gemensamt skrivande, grafiska strukturer och ett tydligt pedagogiskt upplägg. De tränas också att presentera sina texter muntligt. Till detta arbete finns även hörövningar som hör ihop med modelltexten.

Materialet innehåller övningar på både grupp- och individnivå och används som särskilt stöd, extra anpassning eller utmaning. Övningarna utgår från elevens behov i svenska och svenska som andraspråk. Syftet är att stimulera elevens fortsatta språkutveckling. Övningarna är tänkta att genomföras inom ramen för den ordinarie undervisningen och är indelade efter de fyra aktiviteter och medföljande observationspunkter som finns i<em>Hitta språket</em>. I materialet finns också en mängd kopieringsunderlag i form av bildkort och arbetsblad samt matriser för de olika områdena. <br/><br/><strong>Anna Quist</strong> och <strong>Karin Martinussen</strong> är båda lärare och har lång erfarenhet av att arbeta med elever på lågstadiet. I deras roller som förstelärare i svenska har de fokuserat på att arbeta språk- och kunskapsutvecklande i klassrummet samt drivit kollegialt lärande inom språk-, läs- och skrivutveckling i Karlstad Kommuns skolor. Båda har utbildat sig vidare inom specialpedagogik. Karin är speciallärare med inriktning språk-, skriv- och läsutveckling och Anna är specialpedagog. <br/><br/><strong>Här nedanför kan du kika på föreläsningen om boken som författarna höll i november 2022.</strong>

I<em>Klara svenskan</em>byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i<em>Klara svenskan</em>behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken. <br/><br/>Arbetet i<em>Klara svenskan</em>utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas id&eacute;er. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling. <br/><br/><strong>Fas 1 &ndash; Texttypens innehåll<br/></strong>Du som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp. <br/><br/><strong>Fas 2 &ndash;Texttypens syfte, struktur och kännetecken<br/></strong><span style="font-size: 1.125rem;">Ni går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.</span><strong><br/></strong> <br/><br/><strong>Fas 3 &ndash;Gemensam text<br/></strong><span style="font-size: 1.125rem;">Utifrån elevernas id&eacute;er och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.</span><strong><br/></strong> <br/><br/><strong>Fas 4 &ndash;Individuell text<br/></strong><span style="font-size: 1.125rem;">Elevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.</span><strong><br/></strong> <br/><br/><img src="https://www.nok.se/imagevault/publishedmedia/zqcpxllfadqva6pr0yyu/cirkelmodellen.gif" alt="" width="681" height="637" /> <h3>Lärarhandledning med lärarwebb</h3> <br/><br/>Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärarhandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Därefter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat. <br/><br/>I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med: <ul> <li>tydliga lektionsplaneringar och genomgångar till varje uppslag i elevböckerna,<br/><br/></li> <li>kopieringsunderlag som tillhör genomgångarna,<br/><br/></li> <li>stödstrukturer för varje texttyp,<br/><br/></li> <li>modelltexter inom varje texttyp,<br/><br/></li> <li>en bank med ytterligare texter inom varje texttyp samt läsförståelseuppgifter till dessa texter,<br/><br/></li> <li>facit till de båda elevböckerna.</li> </ul> <h3></h3> <h3>Elevboken Tala Läsa Skriva</h3> <br/><br/>Boken Tala Läsa Skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper: <ul> <li>Berättande text (stödstruktur Röda tråden)<br/><br/></li> <li>Beskrivande faktatext (stödstruktur Tankekartan)<br/><br/></li> <li>Poetisk text (stödstruktur Planeringsmallen)<br/><br/></li> <li>Instruerande text (stödstruktur Förklaringskedjan)</li> </ul> <h3></h3> <h3>Elevboken Språklära</h3> <br/><br/>Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena: <ul> <li>Meningar (meningsbyggnad, olika typer av meningar, skiljetecken, kommatecken, talstreck samt handstilsträning)<br/><br/></li> <li>Stavning (dubbelteckning, ng-ljudet, sj-ljudet, tj-ljudet, stava vanliga ord, stava ord som ibland blir fel samt handstilsträning)<br/><br/></li> <li>Ord (substantiv, verb, adjektiv, sammansatta ord, sortering, synonymer och motsatsord, samt handstilsträning)<br/><br/></li> <li>Språkbruk (samt handstilsträning)</li> </ul> <h3></h3> <h3>Kopieringsunderlag &ndash; Extra färdighetsträning (nyhet)</h3> <br/><br/>Kopieringsunderlaget innehåller extra övningar för att befästa momenten i Språklära.<br/><br/> <h3><img src="https://www.nok.se/imagevault/publishedmedia/3r0zc7vrofierao3a802/digitalt_ikon.jpg" alt="" width="137" height="83" /><br/>Kostnadsfritt extramaterial</h3> <br/><br/>För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad <a href="https://support.nok.se/article/4156">elevwebb</a> med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon.

Uppdrag Språklyft 1 ger eleverna kreativa och roliga uppdrag att utföra i grupp eller individuellt. Första boken riktar sig huvudsakligen mot årskurs 1 3 och kan med fördel även användas i förskoleklass. Den har två teman, Leksaksfabriken och Detektivbyrån. Varje tema inleds med en högläsningstext, då läraren får många tillfällen att öva läsförståelse och ordkunskap med eleverna. Till varje tema fi nns en rad elevuppdrag som övar olika läs- och skrivstrategier, vilka aktivt utvecklar elevernas språk.<br/>I anslutning till varje uppdrag fi nns en hänvisning till de observationspunkter och avstämningar som finns i Nya Språket lyfter!. Uppdragen fi nns som kopieringsunderlag materialet är överskådligt och enkelt att arbeta med. Andra boken, Uppdrag Språklyft 2, riktar sig främst mot årskurs 4 6. Utkommer 2013.<br/>Författarna ingår i projektgruppen som på Skolverkets uppdrag utarbetade Nya Språket lyfter!, ett diagnosmaterial i svenska och svenska som andraspråk för grundskolans årskurs 16.

<em>Lesson Plans</em><span>består av 30 tydliga lektioner för engelskundervisning i åk 2-3. Lektionerna inleds med en gemensam uppstart, där läraren leder arbetet och klassen arbetar tillsammans. Därefter arbetar eleverna med arbetsblad som finns på två nivåer. Slutligen leder läraren en gemensam avslutning där eleverna repeterar vad de har arbetat med. Till lektionerna finns även förslag på spel och lekar samt uppgifter som utmanar eleverna ännu mer.</span><br/><br/><span>Alla lektioner är tydligt kopplade till</span>Lgr 11<span>, det centrala innehållet och de förmågor som eleverna ska utveckla i engelska. Materialet innehåller matriser som gör det lätt att hitta lektioner som utvecklar en viss förmåga, tränar ett visst centralt innehåll eller bygger på ett visst temaområde.</span>