Svenska

Vi läser är en av våra mest omtyckta läsläror. Beprövad läsmetodik förenas med spännande och roliga texter av Ulf Stark.

Vi läser är en av våra mest omtyckta läsläror. Beprövad läsmetodik förenas med spännande och roliga texter av Ulf Stark.<br/>För kompletteringsköp.

Medicinens språk är en grundläggande handbok om språk, kommunikation och information inom medicin- och vårdområdet och ett oumbärligt hjälpmedel såväl för verksam som för blivande personal inom hälso- och sjukvård. <br/><br/>Boken ger <ul> <li>en systematisk genomgång av medicinsk terminologi med regler för stavning, böjning, uttal och ordbildning</li> <li>ett stöd när du vill hitta och använda rätt term, t.ex. vid dokumentation</li> <li>en orientering i läkemedelsspråk, förkortningar och klassificering</li> </ul> <br/><br/>Boken bidrar till att öka patientsäkerheten genom att läsaren lär sig att använda ett enhetligt och korrekt medicinskt språk som i sin tur minskar riskerna för missförstånd. <br/><br/>Om författarna<br/>Författarna har alla stor erfarenhet av språkvårdsarbete, och flertalet är medlemmar av Svenska Läkaresällskapets kommitté för medicinsk språkvård.

Många företag vill arbeta mer projektorienterat. Här är en introduktion till projektledning, som också beskriver ämnesområdets historiska utveckling och senare tids forskning. I boken presenteras dessutom ett kompetensperspektiv på projektens roll i företags utveckling och organisation. Framförallt diskuteras projektorganisering, projektledarskap och projektteams som centrala beståndsdelar i ett företags projektkompetens.<br/>Boken är indelad i fyra block: <ul> <li>Grundläggande begrepp och analysapparat </li> <li>Historisk och teoretisk översikt </li> <li>Projektkompetens </li> <li>Projektkompetensens utveckling och framtid</li> </ul> <h3 id="om-författaren">Om författaren</h3> <br/><br/>Jonas Söderlund är professor i företagsekonomi vid Linköpings universitet.

Boken är den tredje delen i trilogin Jordens grundämnen och deras upptäckt. I denna del beskrivs de 39 grundämnen som inte behandlas i de tidigare delarna. Stor vikt läggs vid grundämnenas användning i modern teknik. Dessutom har miljöaspekterna getts större uppmärksamhet i denna del än i de två föregående.

Att ge eleverna goda grundkunskaper i matematik, självförtroende, nyfikenhet och intresse för att lära mer&ndash; det är några av matematikundervisningens viktigaste uppgifter. <br/><br/>Med Singma matematik betonas kvalitet i undervisningen och lärarens viktiga roll för elevers utveckling och lärande. Läromedlet ger dig som lärare stöd och en tydlig id&eacute; om hur lektioner kan läggas upp, vad som är i fokus och hur du på bästa sätt stödjer och utmanar elevers eget tänkande och lärande. <h3>Singaporemodellen</h3> <br/><br/>Singma tar utgångspunkt i hur matematikundervisningen är uppbyggd enligt Singaporemodellen. Singma har arbetats fram i samarbete med Dr Yeap Ban Har, en världsledande expert inom området. Singapore tillhör sedan länge toppnationerna i internationella undersökningar som Pisa och TIMSS, och modellen har fått stor spridning internationellt. <h3>Arbetsgång</h3> <br/><br/>Varje lektion är indelad i tre huvudmoment av olika karaktär. Momenten är återkommande i varje lektion för att på olika sätt skapa igenkänning för eleverna. I de olika momenten får eleverna möjlighet att under en och samma lektion träna på förmågorna i matematik utifrån läroplanen. Uppgifterna är omsorgsfullt utvalda för att uppmuntra till samtal och reflektion om olika strategier, och för att ge variation och progression. <h2>Elevens böcker</h2> <br/><br/>Singma matematik omfattar en lärobok och en övningsbok per termin. Till varje lektion i läroboken finns uppgifter i övningsboken som är avsedda för individuell träning. <h3>Lärobok</h3> <br/><br/>Används för gemensamma genomgångar och samtal i klassen, samt till övningar och aktiviteter som eleverna gör i par eller i grupp. <h3>Övningsbok</h3> <br/><br/>Eleven tränar självständigt och befäster sina kunskaper. Uppgifterna i övningsboken är direkt kopplade till varje lektion. <p class="p1"><strong>Vi utforskar<br/></strong>Varje lektion inleds med att eleverna har boken stängd och du inleder med en noga utvald startuppgift. Här har du som lärare en coachande roll, och ställer frågor för att utveckla elevernas tänkande och reflektion. I lärarhandledningen får du allt stöd du behöver för att leda diskussionen och för att formalisera matematiken på tavlan. <p class="p1"><strong>Vi lär</strong><br/>När ni är klara med startuppgiften öppnar ni boken och tittar på den eller de lösningar som presenteras. Gjorde ni likadant eller på ett annat sätt? <p class="p1"><strong>Vi övar</strong><br/>I nästa moment får eleverna pröva fler uppgifter som behandlar samma ämnesområde på ett liknande sätt. De fortsätter att arbeta i par eller grupp och tanken är att de ska fortsätta att samtala och resonera kring uppgifterna. <p class="p1"><strong>Jag övar</strong><br/>I den sista delen av lektionen får eleverna arbeta på egen hand med att befästa sina kunskaper i övningsboken. <h2>Genomtänkt undervisning</h2> <br/><br/>I Singaporemodellen betonas vikten av lärarens kompetens och att undervisningen bedrivs med hög kvalitet på ett genomtänkt och systematiskt sätt. <br/><br/>Läraren har en central roll och ett tydligt uppdrag att undervisa för förståelse och lära eleverna att bemästra matematiken. Lärarens roll är att ställa frågor för att hjälpa eleverna att utveckla sitt tänkande och att uppmuntra dem att finna fler strategier och metoder för att lösa problem. Läraren återberättar och speglar det som eleverna säger, men ger som regel inte svaren utan de kommer från eleverna själva.

SamSpråk 2 är anpassad för sfi kurs D, motsvarande GERS B1/B1+. I boken kombineras den grundläggande språkinlärningen med samhällsorientering. Stor vikt läggs vid att låta deltagaren bekanta sig med både vardagliga och unika företeelser i det svenska samhället. Eleverna får många tillfällen att uttrycka sig genom att tala om känslor, berätta om egna erfarenheter, reflektera och göra jämförelser mellan olika länders normer och de som förekommer i Sverige. Det är elevernas egna tankar och erfarenheter som utgör stommen i det SamSpråk vill förmedla. SamSpråk 2 tar upp teman med liknande inriktning som i SamSpråk 1, men har längre och mer avancerade texter. Här finns olika texttyper som annonser, dialoger, dikter, personliga och litterära texter, kåserier, informativa texter och statistik representerade. SamSpråk 2 består av: 1) Textbok med huvudtexterna och nyckelorden inlästa. 2) Övningsbok med läsförståelseövningar och ordövningar. 3) Lärarhandledning med kursmål, metodiska tips och 100 kopieringsunderlag med grammatikövningar, extra ordövningar, korsord och dialoger. 4) Lärarens ljudfiler med hörförståelse, dikter och sångernas alla verser.