Psykologi & Pedagogik

<em>Fördjupa elevers lärande &ndash; handbok i undervisningsanalys</em> ger dig en praktisk modell för att identifiera förbättringsområden och konkreta verktyg för att utveckla din undervisning. Med stöd i forskning och mångårig erfarenhet lyfts här sju centrala dimensioner fram, kompletterade med evidensbaserade lärstrategier och klassrumsnära perspektiv. <br/><br/>Undervisningens kvalitet är avgörande för elevernas lärande, men att analysera och utveckla den kan vara en utmaning. Därför passar <em>Fördjupa elevers lärande &ndash; handbok i undervisningsanalys</em> utmärkt för lärare i grundskolan och gymnasiet, men även för lärarstudenter och skolledare. Oavsett om du arbetar själv eller med kollegialt lärande i grupp får du inspiration och stöd för att stärka din undervisning &ndash; och på så sätt ge eleverna bättre förutsättningar att lyckas. <br/><br/>Läs gärna en intervju med <a href="https://www.nok.se/link/95765fb4bda94623bf65412ba5dbb418.aspx">Simon Hjort här</a> <h3>Sagt om boken:</h3> <br/><br/>"Författarna har gjort ett gediget arbete. Bokens innehåll är väl förankrat i forskning och praktik och språket är tydligt och stringent. En extra krydda är sammanfattningarna, både inom som i slutet av respektive kapitel &ndash; något som förenklar och hjälper till att fördjupa den egna läsningen. Rikedomen av frågor och exempel på undervisningsanalys ger förståelse, stöd och verktyg. Referenslista finns i slutet av boken samt tips på vidare läsning efter varje kapitel. En utmärkt bok som ger konkreta verktyg att arbeta med för att fördjupa elevers lärande."<br/><strong>Elisabeth Jönsson, BTJ-häftet nr 10, 2025</strong>

I boken <em>Tonår med autism och asperger</em> skriver Carolina Lindberg varmt, klokt och insiktsfullt om att vara förälder till tonåringar med en neuropsykiatrisk diagnos. Här varvas kunskap omautism med fakta om vad som händer fysiskt och psykiskt under tonårstiden och vilka särskilda utmaningar en tonåring med diagnos ställs inför. <br/><br/><span style="font-size: 1.125rem;">Hur hjälper och stöttar vi våra ungdomar? Hur hittar vi en kravnivå som är rimlig? Hur hjälper vi dem att bevara sin integritet i en social värld som inte är anpassad för allas olikheter? Och vad kan vi göra när självkänslan sviktar, hos dem och hos oss själva?</span> <br/><br/>I <em>Tonår med autism och asperger</em> ges tips och råd om hur man kan förstå sin tonårings reaktioner och hitta sätt att kommunicera bättre gör boken till ett oumbärligt verktyg. Med exempel från verkligheten och ett vardagligt språk bidrar den till att minska oron och öka handlingskraften hos föräldrarna.

Högskoleprovet Matematiken är handboken för dig som vill uppnå din fulla potential på denkvantitativa delen av högskoleprovet. Boken är gemensamt framtagen av matematiklärare och experter frånutbildningsföretaget <a href="https://eur02.safelinks.protection.outlook.com/?url=http%3A%2F%2Fxn--hgskoleprovskurser-d3b.se%2F&amp;data=04%7C01%7CNneka.MagnussonAmu%40nok.se%7C511a30479b4b46e863b008d8ef9d4080%7Cafeacf788b784a3ba7c7163c22652e01%7C1%7C0%7C637522805971397401%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C1000&amp;sdata=h9GdfUF6ihlreJbXUhhfqm6%2B3smnR0d4iNX8L%2F85MYE%3D&amp;reserved=0">Högskoleprovskurser.se</a>. Det pedagogiska upplägget varvar teori med lösta exempeloch övningar där du får chansen att träna själv. Högskoleprovet Matematiken lämpar sig lika bra om du skriver provet för första gången eller redan gjort detnågra gånger och vill höja ditt resultat. <h3><strong>All matte som behövs</strong></h3> <br/><br/>Boken går igenom all den matematik som behövs för att lyckas på högskoleprovetskvantitativa del. Innehållet är noggrant framtaget utifrån enkartläggning av samtliga högskoleprov. Med den här boken får du möjlighet attrepetera och fördjupa den matematik som verkligen testas på högskoleprovet. <h3><strong>Separat metodbok</strong></h3> <br/><br/>För att bli duktig på högskoleprovet behöver dukomplettera dina förberedelser med att träna in lösningstekniker ochmetoder för de olika provdelarna. Några sådana finns i de ledtrådar och lösningar som finns i bokens facit. För att få enfördjupning i olika effektiva lösningsmetoder rekommenderar vi även vår bok Högskoleprovet &ndash; Metoderna:Handboken för hela provet.

Vilka språkliga färdigheter utvecklas genom olika metoder och aktiviteter i förskolan? Vad kan vi egentligen förvänta oss av barns språkliga förmåga under deras förskoletid? Och hur kan vi ge språkligt stöd utifrån vår kunskap om språkets struktur och barns utveckling? <br/><br/>Begreppet "språkutvecklande arbetssätt i förskolan" innefattar tre centrala delar &ndash; språk, utveckling och arbetssätt &ndash; och i <em>Barns språkutveckling</em> vävs dessa samman till en helhet. Här ges insikter om språkets olika beståndsdelar, om barns språkutveckling samt om hur didaktiska metoder kan stimulera språket ur flera perspektiv. Syftet är att stödja både yrkesverksamma förskollärare och studenter att knyta relevant teori till det dagliga arbetet med barns språk och kommunikation. <br/><br/>Språkexponeringen behöver hålla hög kvalitet och utgå från både barnets befintliga språknivå och dess fortsatta utveckling. <em>Barns språkutveckling</em> vänder sig till dig som vill arbeta medvetet och systematiskt med språk i förskolans praktik &ndash; med ett helhetsperspektiv på vad språk är och hur det kan främjas. <h3>Sagt om boken:</h3> <br/><br/>"En efterlängtad bok som förenar kunskap om barns språkutveckling med praktiska arbetssätt &ndash; ovärderlig för förskollärare, lärarutbildare och studenter i språkutvecklande arbete på vetenskaplig grund."<br/><strong>Christian Eidevald, l</strong><strong>eg. förskollärare och gästprofessor </strong><strong>i pedagogik, Södertörns högskola</strong> <br/><br/>"Äntligen! Det har länge saknats ett samlat verk där språkutveckling och didaktik beskrivs och relateras till varandra. Synsätt och terminologi inom lingvistik och didaktik skiljer sig åt på många sätt. Författarna beskriver såväl skillnader som likheter och reder ut den väv av förmågor och handlingar som utgör barns språk under förskoleåldern. De många exemplen och den tydliga genomgången av grundläggande svensk grammatik gör detta till viktig läsning även för skolan."<br/><strong>Tove Nilsson Gerholm, d</strong><strong>ocent i barns språkutveckling, institutionen </strong><strong>för lingvistik, Stockholms universitet</strong> <br/><br/>"Med vetenskaplig grund tar den här efterlängtade boken ett helhetsgrepp om språk, barns språkutveckling och hur pedagogiska arbetssätt kan främja det viktiga arbetet med språk i förskolan. Den hjälper förskollärare att omsätta teori i praktik för att på bästa sätt stärka varje barns språkliga utveckling."<br/><strong>Katja Taimela, r</strong><strong>ektor, Södertälje kommun</strong>

<blockquote> <br/><br/>Äntligen ett material för femåringarna i förskolan! </blockquote> <br/><br/>Det här är ett arbetsmaterial som utmanar de äldsta barnen i förskolan och svarar mot strävansmålen i den nya läroplanen. <em>Väpplarna</em>är tänkt att användas med de äldsta barnen under deras sista år på förskolan. <br/><br/>Materialet är tydligt och gediget med mängder med övningar som på ett lustfyllt sätt utmanar de äldsta barnen inom språk, matematik, NO/teknik samt socialt samspel. Till <em>Väpplarna</em> finns en gedigen handledning och en arbetsbok för barnen som befäster deras kunskap. <h3>Min bok</h3> <br/><br/>Min bok är en arbetsbok som används som en förlängning av barngruppens övningar och fördjupar arbetet som finns i handledningen. Boken används cirka en gång i veckan och kan även fungera som underlag vid utvecklingssamtalet.Observera att i en del av övningarna ska barnen klistra in bilder. Dessa finns som kopieringsunderlag i handledningen.

<strong>Hur använder vi AI i skolan - strategiskt, ansvarsfullt och med elevernas framtid i fokus?</strong><br/><strong>Att leda skolans arbete med AI handlar inte om teknik. Det handlar om att leda människor och se till att AI används på ett sätt som stärker skolans uppdrag.</strong> <br/><br/>Den här boken ger dig som rektor och din personal de strategier och den kunskap du behöver för att integrera AI på ett hållbart och medvetet sätt. Med utgångspunkt i skolans uppdrag får du en tydlig vägledning i hur AI kan bli en naturlig del av skolutvecklingen. <br/><br/>Boken ger dig: <ul> <li>Grundläggande AI-kunskap. En överskådlig genomgång av vad AI är,hur det fungerar och vad det betyder för skolans uppdrag.</li> <li>Strategier för att leda skolans AI-arbete. Boken förser dig bland annat med en processmodell som hjälper dig att ta ett helhetsperspektiv på AI.</li> <li>Etiska och juridiska perspektiv på AI. Vägledning i hur du kan arbeta med de mjuka värdena i AI inom ramen för skolans värdegrund och styrdokument.</li> <li>Konkreta exempel på hur AI kan stötta ditt pedagogiska ledarskap.</li> </ul> <br/><br/><strong>Om författaren</strong><br/>Malin Frykman har lång erfarenhet som rektor, utvecklingsledare och innovationsledare. Hon har skrivit flera böcker om digitalisering och lärande för lärare och skolledare. År 2021 tilldelades hon Guldäpplets jubileumsutmärkelse för sitt arbete. Idag verkar hon som föreläsare och utbildningskonsult.

Målinriktad kommunikation: samtalsteknik retorik och praktik är en handbok och inspirationskälla som hjälper dig att bli fokuserad och strukturerad i instrumentella samtal - de planerade och viktiga samtalen - vid rekrytering, säkerhetsprövning, förhör, informationsinhämtning eller andra viktiga samtal genom att använda partesmodellen. Naturligtvis kan du även läsa boken för att lära dig identifiera påverkans- desinformations- eller övertalningsförsök. Peter B Lund har förutom en polisexamen och polischefsutbildning även en högskoleexamen i retorik samt har under 35 års tid arbetat med spaning, särskilda spaningsmetoder, utredning samt operativa utbildningar. Han har varit anställd vid Polisen, Säkerhetspolisen och EU:s External Action Service och Folke Bernadotteakademin men är numera konsult. I arbetet har alltid interpersonell kommunikation genom förhör, samtal eller intervjuer varit centralt och förmågan att etablera en relation med en annan person avgörande. I ambitionen att strukturera samtalen har han fördjupat sig i retoriken och använder den som stöd i såväl det operativa arbetet som vid utbildningar. Aktuell med boken Insiders & Outsiders: att förebygga psykisk ohälsa, radikalisering och spionage som han skrivit med Golli Yarandpour. Peter B Lund arbetar tillsammans med Sara Olsson med kommande titlar om relationsstegen som bas för privata, professionella och intima relationer.