Svenska

Elever från hem med låg socioekonomisk status är den elevgrupp som klarar sig sämst i skolan. Det är därför avgörande att lärare förstår orsakerna bakom detta faktum och får kunskap om hur de kan stödja dessa elever att lyckas i skolan. <br/><br/>Den här boken förklarar begreppet socioekonomisk status och visar dess starka koppling till elevers skolprestationer. Den erbjuder inspirerande exempel och praktiska tips och råd om hur skolan kan främja framgång för dessa elever, med fokus på undervisning, relationer och ledarskap i klassrummet. Varje kapitel avslutas med diskussionsfrågor som stöttar lärare att utveckla sin undervisning och skärpa sin kritiska blick på skolan. <br/><br/>Om författaren<br/>Fredrik Zimmerman är lektor vid lärarutbildningen vid Högskolan i Borås. Han forskar om varför olika sociala kategorier av elever har det svårare i skolan och hur lärare kan arbeta för att stödja dem.

/LÄTTLÄST/<br/><br/>Den som just tagit studenten ställs plötsligt inför helt nya möjligheter och val. Det är roligt men kan också kännas osäkert och lite läskigt. <i>Livet efter studenten</i> är en både informativ och inspirerande faktabok om olika vägar för unga vuxna som just gått ut anpassad gymnasieskola. <br/><br/>I den här boken kan du läsa om skola, jobb, bostad och fritid. Till exempel om olika studieformer som folkhögskola och anpassad vuxenutbildning, om hur det kan vara att jobba på daglig verksamhet eller göra arbetspraktik. Du får också veta hur du kan bo och vilket stöd som finns när du flyttar hemifrån. <br/><br/><i></i>Livet efter studenten innehåller även citat från unga personer som delar med sig av sina erfarenheter. Boken kan både väcka tankar och drömmar och fungera som grund för samtal om framtiden. <br/><br/>Författaren Ann-Charlotte Ekensten och hennes dotter Malin hade svårt att hitta lättläst information om vilka möjligheter som finns efter Malins student från anpassat gymnasium. Det var så idén till boken <i>Livet efter studenten</i> föddes. <br/><br/>Ann-Charlotte Ekensten är en erfaren lättlästförfattare som skrivit en lång rad böcker för barn, ungdomar och vuxna.  <br/><br/><br/><br/><b>Lättlästnivå: 2</b><br/>(1 är lättast och 6 svårast)

Förskolan ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn. Målen riktar sig till förskolan. Det finns inga uppnåendemål för barnen. <br/><br/>Förskolans värdegrund och uppdrag och den andra delen är Mål och riktlinjer. För att förstå utbildningens uppdrag är det angeläget att läsa läroplanens två delar som en helhet. <br/><br/>Förändringarna i läroplanen innebär att förskolans lärverktyg främst ska vara analoga och att vikten av högläsning och lek och rörelse i förskolan betonas ytterligare. <ul> <li>Förskollärare får ett tydligare ansvar för att undervisningen vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet samt för valet av arbetssätt och lärverktyg.</li> <li>Förskollärare får ett tydligare ansvar för att främja högläsning, språkutveckling och fysisk aktivitet.</li> <li>Arbetslagets roll i det språkutvecklande och hälsofrämjande arbetet förstärks.</li> <li>Det finns inte några krav på att digitala lärverktyg ska användas i förskolan. De lärverktyg som används i förskolans undervisning ska främst vara analoga.</li> <li>Rektorn får ett tydligare ansvar för att utbildningen vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet samt att utbildningen utgår från kunskap om vilka arbetssätt och lärverktyg som bäst gynnar barns utveckling.</li> </ul> <br/><br/><strong>Beställ ditt eget exemplar och ta del av den läroplan som gäller från1 augusti 2025.</strong>