Svenska

Exklusivt hos Ginza - Begränsad upplaga.<br/>I mitten av 70-talet sägs det att det fanns mellan 5000 till 6000 aktiva dansband i Sverige. Det säger en hel del.<br/>Visst, några var säkert duos - och några hette väl Sven Johans Svänggäng - men ändå: vilken siffra.<br/>Det var en tid då varje folkpark fylldes av glittrande skjortor och utsvängda brallor. Folk hade kul, dansade, träffade folk - och ibland sin blivande partner.<br/>Reverb på sången, gitarrer, orglar. En trygg basgång och ett tempo från trummorna som bara kändes rätt.<br/>En tid då varje kväll kunde förvandlas till en fest - och varje spelning blev ett minne för livet. Från danspalats till små logar och Folkets Park-banor i... om inte tusentals, så i alla fall nästan.<br/>När jag, tillsammans med Johan som formgivit boken, satte oss ner med detta projekt, gjorde vi det med en djup fascination och kärlek till epoken då Sverige verkligen dansade - och banden lirade 200 gig om året, svettandes i minibussar med en doft av nikotin och fuktiga scenkläder.<br/>Den här boken är en hyllning till just det.<br/>Till genren. Till estetiken. Till bilderna, konsten, glädjen - och galenskapen.<br/>Pär Winberg, författare till boken<br/>Över 600 klassiska och... eh, mindre klassiska orkesterkort.<br/>Dessutom: exklusiva intervjuer med bandmedlemmar, som delar med sig av minnen, unika foton ur privata album och berättelserna bakom korten.<br/>Hur tänkte man när man plåtade orkesterkort? Tänkte man alls? Resultatet är en kavalkad av skratt, frisyrer, poser - och kärlek till musiken.<br/>"Dansbandens Orkesterkort - En del av den svenska musikhistorien"<br/>Uppföljaren till succéboken Dansbandens Skivomslag. En bok för dig som var där - eller önskar att du varit det.

Berättelsen om roboten Robin och barnen Molly och Elton är rolig och tänkvärd. Handlingen utspelar sig dels i vardagsmiljö med skola, kompisar och de problem som kan uppstå där, dels i fantasimiljöer där allt kan bli verkligt när Robin är med.  <br/><br/>  <br/><br/>I Hjälp, en robot! får Molly en ny granne, Elton. De är inte så bra kompisar för Elton vill alltid tävla och det vill inte Molly. Mollys pappa är uppfinnare. En morgon vaknar hon av det står en robot bredvid hennes säng. Efter den dagen blir inget sig likt ...  <br/><br/>  <br/><br/>De vardagsnära händelserna lyfts fram i lärarguiden för vidare samtal med eleverna. Till varje kapitel finns fyra intresseskapande bilder som kan användas vid bildpromenaden. Samtalet ger förförståelse för innehållet genom det visuella stödet och är ett utmärkt tillfälle för elever med annat modersmål att lyssna på och lära sig hur vårt språk låter och används. En av bilderna i varje kapitel innehåller många föremål/företeelser som har aktuell bokstav i ordet och eleverna älskar att försöka hitta allt som gömmer sig i bilden. Orden kan sedan användas för ljudanalys och stavning.  <br/><br/>  <br/><br/>Röd nivå innehåller hela historien och används för högläsning av berättelsen. Boken passar även de elever som läser relativt obehindrat och kan läsa en längre text.  <br/><br/>  <br/><br/>I Bingel kan eleverna sedan på egen hand arbeta vidare med ytterligare uppgifter kopplade till läsförståelse och språkligt arbete. <br/><br/>  <h3>Rekommenderas med:</h3> <ul> <li>Bingel</li> </ul>

BETEENDEMEDICIN - KBT för läkare<br/> Den här boken handlar om hur medicin och KBT kan samverka och hur de kan komplettera varandra.<br/><br/> Läkare har tillgång till flera åtgärder och tjänster som är åtråvärda för patienten. De kan undersöka, ordna med provtagningar, remittera till annan specialist, trösta, lugna, friskförklara, skriva ut läkemedel, sjukskriva och skriva ut livsavgörande och viktiga intyg. Ibland kan patient och läkare vara oense om vad som är medicinskt korrekt att göra. Den medicinskt välutredda patienten önskar något som inte är indicerat för patientens tillstånd.<br/><br/> Grundläggande kunskap i Kognitiv BeteendeTerapi kan vara det som hjälper läkaren att veta när remiss till beteendeterapeut är rätt åtgärd, när sjukskrivning eller intyg är olämpliga eller kontraindicerade av psykologiska skäl.<br/><br/> Kunskap i grundläggande beteendeprinciper kan även vara en tillgång för att motivera valet av åtgärder för patienten utifrån ett långsiktigt inlärningsperspektiv och bidra till tryggare ställningstagande och agerande med oförstående patienter.<br/><br/> Kunskapen kan även vara en tillgång när det gäller att förstå sitt eget agerande vid konflikt med patient eller annan.

Schh, en hemlis! ingår i Robinböckerna och är en högläsningsbok för förskoleklassen. Boken består av 25 roliga och tänkvärda kapitel om hur Mollys pappa i största hemlighet bygger roboten Robin. <br/><br/>Molly och Nikko är bästa vänner och går i samma förskoleklass. Men en dag flyttar Nikko. Molly tycker inte att det går bra att leka med den nya grannen Elton. De tänker så olika! Hon önskar sig en riktig robot, som kan vara som en kompis. Vilken tur att hennes pappa är uppfinnare! <br/><br/>De humoristiska bilderna som hör till texten finns också i Robin Lärarstöd Digital, för att eleverna samtidigt ska kunna se bilderna i storformat. Till varje kapitel finns även en lyssningskod med texten inläst som läraren kan använda istället för att läsa själv. Den kan också användas för elever som kan behöva lyssna på texten enskilt eller ytterligare en gång. <h3>Rekommenderas med:</h3> <ul> <li>Bingel - digital färdighetsträning</li> </ul>

<em>Fixa texten för grundläggande sva</em> innehåller tio kapitel som vart och ett behandlar en texttyp. Alla texter presenteras utifrån samma tydliga och stöttande struktur:<br/><br/><strong>1. Förförståelse</strong><br/>Aktivera elevernas förkunskaper och skapa förförståelse för både texttypen och innehållet. Här introduceras centrala ord och begrepp.<br/><br/><strong>2. Mönstertext</strong><br/>Mönstertexten visar på typiska drag både vad gäller språk och struktur.<br/><br/><strong>3. Fakta om</strong><br/>I det här avsnittet analyseras mönstertexten utifrån syfte, språk och struktur och det finns rikligt med exempel som visar på de typiska dragen för den aktuella texttypen.<br/><br/><strong>4. Arbeta med</strong><br/>Här får eleven arbeta med mönstertexten på flera nivåer. Avsnittet inleds med läsförståelse både på och mellan raderna. Sedan följer arbete med typiska språkliga drag och avslutningsvis finns uppgifter som fokuserar på strukturen i texten. Dessutom finns uppgifter kring de centrala ord och begrepp som presenteras i introduktionen. <br/><br/><strong>5. Skriv din egen text</strong><br/>Kapitlet avslutas med att eleven skriver sin egen text. Inför det egna skrivandet finns alltid en uppgift som eleverna arbetar med i grupp. Eleven får stöttning både i det förberedande arbetet med sin egen text och själva skrivandet. Dessutom presenteras en arbetsgång för responsarbete innan eleven bearbetar och lämnar in till läraren. <br/><br/>Längst bak i boken finns Uppslaget som är en uppslagsdel med allmänna skrivråd med rubriker som Skriv rätt och riktigt, Skriv med struktur och variation, Använd grammatiken och Källor och källkritik. <h3>Fixa texten innehåller tio kapitel som vart och ett behandlar en texttyp:</h3> <br/><br/>* Nyhetsartiklar och notiser<br/>* Instruktioner<br/>* Sagor<br/>* Insändare<br/>* Formella brev<br/>* Faktatexter<br/>* Tal<br/>* Reportage<br/>* Dikter<br/>* Noveller <h3>Lärarhandledning</h3> <br/><br/>Den webbaserade lärarhandledningen är indelad i <em>Före</em>, <em>Under</em> och <em>Efter</em>. Här finns bland annat material för att arbeta med förförståelse utifrån introduktionsbilderna som kan visas på storbild. Andra delar handlar om att modellera lässtrategier och att arbeta med källkritik. Lärarhandledningen innehåller dessutom ett stort antal kopieringsunderlag med kompletterande uppgifter och ett bedömningsstöd. <br/><br/>Licensen gäller för en lärare i 12 månader. <h3>Kostnadsfritt extramaterial</h3> <br/><br/><em>Fixa texten grundläggande sva</em> fortsätter på webben. Här finns kostnadsfritt extramaterial i form av ljudfiler och facit. Samtliga mönstertexter är inlästa av författaren Pär Sahlin.

Processinriktad läs- och skrivundervisning visar hur lärare kan skapa goda förutsättningar för deltagande och lärande för alla elever. Författaren betonar att undervisningen bygger på ett förhållningssätt och inte en &quot;färdig&quot; metod där det är viktigt att läraren har en referensbas av teoretisk kunskap att spegla de pedagogiska handlingarna mot. Förhållningssättet innebär att läraren tar reda på vad eleven kan, synliggör och bekräftar detta och bygger vidare på det. <br/><br/>Boken består av två delar. Den första tar upp de teoretiska utgångspunkterna för processinriktad läs- och skrivundervisning. Här definieras och beskrivs det språkutvecklande arbetssättet, kopplingen mellan läsande, skrivande och tänkande, lärarens viktiga roll, det karakteristiska förhållningssättet samt inkluderingsprojektet. Det senare innebär att skapa förutsättningar för alla elevers delaktighet och lärande. <br/><br/>I den andra delen vävs praktiska exempel från klassrummet in i ett teoretiskt sammanhang. Läsaren får stöd och idéer om hur man kan lägga upp sina vägledande samtal, ge feedback, och utveckla skrivundervisningen vidare för att ge varje elev det stöd hon eller han behöver och synliggöra lärandet. Här ges exempel på hur man kan arbeta med narrativa texter, instruerande texter, faktatexter, poesi, argumenterande texter och laborationsrapporter. <br/><br/>Varje kapitel avslutas med några frågeställningar för läsaren att reflektera över, enskilt eller tillsammans med kollegor. Boken är praktiskt användbar för såväl lärarstudenter som lärare som vill utveckla sin läs- och skrivundervisning. Den kan användas som kurslitteratur i lärarfortbildning och i lärarutbildningens metodkurser. <br/><br/>Sagt om boken<br/>&quot;[...] Det är en tydlig och mycket lättillgänglig uppbyggnad med många förklarande diagram, skisser, grafiska guider och inte minst elevexempel. Boken är praktiskt användbar för lärarstudenter eller för lärare som vill fortbilda sig inom området.&quot; Marianne Petrén, lektör, BTJ-häftet nr 21, 2018. <br/><br/>Om författaren<br/>Catharina Tjernberg är universitetslektor och forskare i läs- och skrivutveckling vid Karlstads universitet. Hon har särskilt intresserat sig för kopplingen mellan akademi och fält i syfte att synliggöra hur den akademiska kunskapen kan göras tillgänglig och användbar i pedagogisk verksamhet. Catharina har en bakgrund som lärare, språkpedagog, speciallärare och specialpedagog. Läs mer på hennes egen webbplats: catharinatjernberg.blogspot.com.

Frågor, svar och praktiska tips om husbil!<br/> Vad är gråvatten? Var övernattar man? Var får man tag i färskvatten? Hur funkar kylen?<br/> Frågorna kan vara många när man köpt sin första husbil. I den här boken har samlas frågor och svar med tips och trix för den som funderar på eller precis har köpt en husbil.<br/><br/> Har man inga tidigare erfarenheter ger boken en snabb och enkel översikt kring hanterandet av en husbil.<br/><br/> Författarna Sanna och Torbjörn om boken:<br/><br/> "Vi hade inga tidigare erfarenheter av vare sig husbil, husvagn eller camping den gången vi blev husbilsägare och vi hade ingen i vår närhet att fråga. Istället ägnade vi mycket tid åt att klura ut hur vi bäst skulle lösa allt som dök upp kring husbilandet.<br/><br/> Då önskade vi att det fanns en bok med snabba svar på våra funderingar och nu har vi själva skrivit den boken. Den vänder sig till den som just blivit med husbil och har en mängd frågor. Boken är dessutom rikt illustrerad med bilder från våra resor."<br/><br/> Författarna är sedan flera år hängivna husbilsåkare och tillbringar så mycket tid som möjligt i sin husbil. De arbetar ofta när de är iväg på resa och levererar regelbundet resereportage till olika branschtidningar.<br/><br/> Detta är en reviderad (2024) edition av boken, där vi har uppdaterat materialet utifrån nya riktlinjer och fakta som kommit till under de senaste åren. Vi har också lagt till fler tips och råd för att ge en ännu mer omfattande guide för nya husbilsägare.